學(xué)員研修日志(喻興華）

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1、長(zhǎng)沙市第期學(xué)員研修日志一、個(gè)人基本情況姓名喻興華性別女出生年月1981年12月工作單位長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)所教學(xué)科信息技術(shù)所教學(xué)段初中職務(wù)職稱中學(xué)一級(jí)移動(dòng)電話13874875070辦公電話二、小組觀摩課記錄課程名稱《我的相冊(cè)，我做主》授課教師姓名劉丹教授年級(jí)高一授課班級(jí)K1610學(xué)科信息技術(shù)上課地點(diǎn)長(zhǎng)沙市21中四機(jī)房聽課時(shí)間2016年10月24日第五節(jié)觀摩課內(nèi)容1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2、引出課題；3、制作電子相冊(cè)的操作流程；4、認(rèn)識(shí)視頻編輯軟件；5、完成基本任務(wù)任務(wù)一：選定主題；任務(wù)二：添加照片（圖片素材）；任務(wù)三：添加背景音樂；6、作品評(píng)價(jià)；7、拓展任務(wù)；8、鞏固總結(jié)；對(duì)觀摩課的評(píng)價(jià)與反思這

2、堂課中，因?yàn)槔蠋熡眯倪x材，精心設(shè)計(jì)，學(xué)生時(shí)刻被自己感興趣的內(nèi)容包圍著，充分感受到了學(xué)習(xí)主體的地位。課堂氛圍輕松活潑，緊湊有序。分層任務(wù)的布置也是層層遞進(jìn)，照顧到各個(gè)層面的學(xué)生。我在想，這個(gè)主題的課可能大部分老師都會(huì)選擇這種模式，是否有更新的技術(shù)和理念能引入其中？三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（不少于400字）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)南雅中學(xué)信息技術(shù)組喻興華通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一位信息技術(shù)老師，我有了很多新的認(rèn)識(shí)和收獲。聽了專家的講座和班主任曾召文老師的指導(dǎo)后，我感觸頗多。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自

3、學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的核心素養(yǎng)。一、我的感悟：1、深入理解和認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)；2、更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了微課的魅力；3、認(rèn)真錄制、剪輯了一堂微課；4、了解了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的軟件，能改善我們沉悶、單調(diào)的課堂；5、認(rèn)識(shí)到作為信息時(shí)代的老師，應(yīng)該更多的走出去，參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，才能擁有源頭活水，保持教學(xué)激情；6、面對(duì)海量信息，鋪天蓋地的技術(shù)，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，有選擇的學(xué)習(xí)，最好能夠深入學(xué)習(xí)，做出自己的作品，創(chuàng)出自己的特色；二、我的反思：1、要改變以往寧愿埋頭忙碌，不愿停下來(lái)靜心學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)將零散的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)用先進(jìn)的教學(xué)理論串聯(lián)起來(lái)，提升自己的教學(xué)研究能力

4、；2、反思以往我制作的課件，內(nèi)容太多，沒有給學(xué)生留足思考和拓展的空間；3、我的課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但對(duì)于計(jì)算思維的培養(yǎng)卻有著不利的因素，學(xué)生過(guò)于興奮，而很難有認(rèn)真思考，深入研究的心情；4、上課的隨意性很大，儀仗自己的經(jīng)驗(yàn)和課堂的掌控，想到哪講到哪，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)習(xí)得和能力提升關(guān)注不夠；三、我的改進(jìn)：1、不能再使用以前的教案、事例，根據(jù)教材，結(jié)合新課標(biāo)的要求，重新組織教學(xué)內(nèi)容，書寫簡(jiǎn)單的教案提綱，爭(zhēng)取給每個(gè)班上的課能有各班的特點(diǎn)，都不一樣；2、教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)要做出明確的時(shí)間設(shè)定，不能隨意安排；3、重視每堂課的歸納總結(jié)提升，如何將學(xué)生作品評(píng)價(jià)與下堂課的內(nèi)容有機(jī)融合，這個(gè)問題值

5、得思考和實(shí)踐；4、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，我自己也要在技術(shù)方面有更多的學(xué)習(xí)何提升，盡量減少在上課時(shí)，被個(gè)別同學(xué)問及某些具體技術(shù)或理論時(shí)，往往有因自身沒有理解而無(wú)法解答的情況。本著用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，努力提高的想法，我一直在認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，所以完成聽課任務(wù)、微課錄制和撰寫心得的速度都比較慢，但自認(rèn)為是真實(shí)的、有效的學(xué)習(xí)提升，謝謝教育學(xué)院組織這樣的提升培訓(xùn)，也謝謝認(rèn)真負(fù)責(zé)的曾老師為介紹的新技術(shù)、新理念，給我們帶來(lái)的各種觸動(dòng)。我不忘初心，不虛此行。