李京茹教學(xué)設(shè)計

《李京茹教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《復(fù)雜多樣的氣候》教學(xué)設(shè)計南海中學(xué)地理組李京茹5《復(fù)雜多樣的氣候》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知道我國氣候的主要特征，并學(xué)會分析氣候特征的方法，明確我國優(yōu)越的氣候資源對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。重難點：1.重點：我國氣候的特征；影響氣候的因素2.難點：季風(fēng)氣候顯著的成因和冬夏風(fēng)的特點導(dǎo)入：我們常見的水果產(chǎn)地不一樣，是受自然環(huán)境中哪一個要素的影響？——氣候。氣候影響著房屋建筑形態(tài)、植被、景觀等方方面面，今天我們就一同走進(jìn)我國復(fù)雜多樣的氣候。自讀文本：1.讀課本P34，勾畫我國的氣候特征；看圖2.12，了解中國氣候類型

2、的名稱和分布。2.讀課本P35，知道季風(fēng)的定義；比較冬、夏季風(fēng)?？碢37，理解季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。3.閱讀課本p38,勾畫影響我國氣候的主要因素。知識梳理：（學(xué)生以提問的方式）出示梳理的要求：1內(nèi)容準(zhǔn)確精煉，小組合作，提問式梳理；2儀態(tài)大方、聲音洪亮、表述準(zhǔn)確氣候和我們的生活息息相關(guān)，前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氣候的兩個要素氣溫和降水。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)兩部分內(nèi)容：一我國氣候的特征二影響氣候的因素。51.哪個同學(xué)上黑板指出我國氣候類型的名稱和分布？2.我國的氣候特征是什么？生：氣候類型多種多樣，季風(fēng)氣候顯

3、著。3.我國季風(fēng)氣候顯著，什么事季風(fēng)呢？生：一年內(nèi)，大范圍盛行風(fēng)隨季節(jié)更替而有顯著規(guī)律性變化的風(fēng)。4.我國是受季風(fēng)影響最明顯的國家之一，誰介紹一下冬季風(fēng)和夏季風(fēng)？5.季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的含義和界限？通過對中國氣候特點的學(xué)習(xí)，大家一定好奇什么因素影響我國的氣候，接著由某某為我們梳理第二部分內(nèi)容。6.影響我國氣候的三個因素？生：緯度位置；海陸位置；地形因素。教師點評：根據(jù)梳理組表現(xiàn)和效果及時給出評價，并強調(diào)重難點。跟蹤定位：2-3名同學(xué)?；A(chǔ)夯實：一.判斷1.我國氣候類型復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著（）2.

4、季風(fēng)區(qū)是指受冬季風(fēng)影響明顯的地區(qū)（）二.選擇題1.季風(fēng)氣候的共同特點（）A.冬雨型B.雨熱同期C.高溫多雨D.寒冷干燥52.影響氣候的主要因素不包括（）A.緯度位置B.海陸位置C.地形因素D.河流湖泊教師出示答案：1.√2.×3.B4.D學(xué)生輪批：組長起立-收-換-批。批完后報分換回（前三名小組加一分）教師：針對問題突出的學(xué)生個體，進(jìn)行輔導(dǎo)。初步交流：全組起立交流，無法解決的困惑寫在紙上問題呈現(xiàn)：用實物投影呈現(xiàn)出提問組的問題，教師進(jìn)行篩選、整理、補充。問題采納的小組加一分。質(zhì)疑提升：學(xué)生問題：（

5、1）為什么我國氣候類型復(fù)雜多樣？（2）明代航海家鄭和為什么選擇冬季下西洋，夏季返航？教師補充：（3）季風(fēng)氣候?qū)ξ覈挠绊懀啃〗M討論：組長起立組織討論。討論完按快慢順序報數(shù)，優(yōu)先選擇問題，發(fā)言人由全班同學(xué)來指定。教師：要有相應(yīng)的監(jiān)控和指導(dǎo)。教師精講：1、本節(jié)課的重難點：季風(fēng)氣候是怎樣形成的。跟蹤定位：2-3名同學(xué)。應(yīng)用反饋：第一輪：5請每組二號同學(xué)起立，說出老師提問的食物所在的氣候類型名稱。闖關(guān)成功的組進(jìn)入下一輪。第二輪：闖關(guān)成功的組，請每組五號同學(xué)起立，根據(jù)房屋和景觀說出相應(yīng)氣候類型名稱。闖關(guān)成

6、功的組進(jìn)入下一輪。第三輪：再次闖關(guān)成功的組，任意一名同學(xué)可起立搶答，但每人只有一次機會。答對最多的組為勝利組，可獎勵1分。分層推進(jìn)：1.應(yīng)用反饋有疑問的組內(nèi)交流困惑，無法解決的問題舉手示意，老師單獨輔導(dǎo)。2.組長考查組員應(yīng)用反饋掌握情況，沒有問題思考附加題。附加題：這周我省大面積降溫，請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)分析其原因。板書設(shè)計氣候類型復(fù)雜多樣特征季風(fēng)氣候顯著復(fù)雜多樣的氣候緯度位置影響氣候的因素海陸位置地形因素5