杜平峰任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表

《杜平峰任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛工作，善鉆研，能積極主動處理工作中遇到的問題2、善于和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步3、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)4、學(xué)校有專門的網(wǎng)絡(luò)資源供教師使用班容量大，平時處理時常教學(xué)時間太多，用于學(xué)習(xí)提高的時間太少。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、多次外出學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座。2、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、積極參與學(xué)校設(shè)置的區(qū)級，校級課題研究。4、領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便利條件1、?自身的認(rèn)知和惰性

2、。2、?持之以恒的堅持與努力。3、自己很用心，學(xué)生成績不是很好二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、以組制定教研計劃，研討、解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2、積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、和同事合作、申報不同級別的課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學(xué)。5、到校圖書室節(jié)約經(jīng)典文學(xué)著作和教育教學(xué)方面的理論書籍。

3、1、自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)煛＃拧ィC(jī)遇）Ｄ——御（威脅）充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，向廣大專家和同行們虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平，開拓自己的思維，增強(qiáng)自己駕馭課堂的能力。平時生活瑣事較多，不能完全集中精力。