新建345MicrosoftWord文檔(2)

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1、幼兒園戶外活動的組織和實施一、??戶外游戲活動的意義：一些現象：1、目前我國獨生子女已成為較為普遍的社會現象，父母、祖輩的愛不恰當的經濟滿足和過度保護，使得幼兒在過剩的愛中成長，多數幼兒自理能力差，依賴性強，運動能力落后，自我中心意識強。2、現在很多幼兒園都不能保證幼兒的戶外游戲活動時間，特別是一些私立園，“安全第一”的意識深入每一個老師的心底，為了確保不出意外，他們采取了“堵”的極端做法，寧愿讓孩子在屋里看動畫、玩插塑、做作業(yè)，能不出去就盡量不出去。非正規(guī)的老師由于相關幼教知識的缺乏，不懂得戶外游戲活動對于幼兒身心發(fā)

2、展的重要價值，一味的培養(yǎng)“乖孩子”，殊不知是以犧牲幼兒的健康為代價，得不償失的很，3、由于受“歪風早教”的影響，為了迎合一些家長，包括公立園也開設了諸如拼音、識字、珠心算等課程，有的幼兒園增開了課程，擠掉了本來屬于幼兒的戶外游戲時間，4、國無兵可驗?！队變簣@教育綱要》中明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力?！薄氨ＷC幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間”。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展

3、，增強體質，足以看出幼兒戶外活動的重要作用，我們認為積極開展科學合理的戶外活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣是增強幼兒體質、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學齡前階段幼兒身體生長發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結構沒有定型。為此，根據幼兒生長發(fā)育規(guī)律，為幼兒開展科學合理的戶外活動提供條件。并充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當鍛煉，對提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機能和發(fā)展幼兒個性、促進幼兒身心健康起到較大作用加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境境的適應能力抵御疾病的能力。市教委、

4、縣教委也提出：陽光體育兩小時的倡議?？谔柊ǎ哄憻捝眢w、健康生活；增強體質、振興民族！我健康、我運動、我快樂根據北京市教委“關于在北京市各級各類幼兒園開展陽光體育活動的通知”精神，貫徹落實《北京市幼兒園教育指導綱要》，我園以確保兩小時戶外體育活動為切入點，不斷深化幼兒園健康教育改革，弘揚民族體育項目，提高我園幼兒的體育活動質量?；顒涌谔枺骸拔疫\動，我健康，我快樂，我成長”“愛運動，愛陽光、愛健康”“堅持鍛煉，親近自然，擁抱陽光，全面發(fā)展”“增強體質，快樂工作”突出“全面參與”§做到“一個不少”、“四個堅持”即：在園幼兒

5、、教職工全員參與，一個不少?！臁八膫€堅持”：堅持每天開展民族體育活動不少于3項；堅持幼兒每天2小時戶外活動，確保1小時科學體育活動；堅持教職員工每天進行適宜的體育鍛煉；堅持每學期舉辦一次親子運動活動，每月向社區(qū)開放體育設施1～2次。?二、外活動有的明顯特點：1.戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分，也是有計劃、有目的的教育活動。雖然分為園內和園外兩種，但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的，園內活動仍然是封閉的，只有師生之間的交往，與社會的接觸有一定的距離，而園外活動則是社會中的真實操練，在成人的監(jiān)護相對減弱的情況下

6、，幼兒必須相對獨立地解決所遇到的問題，此時，他們會得到更多的實際鍛煉，并在思考和解決問題的過程中得到發(fā)展。這兩種戶外活動形式雖有不同，但都是以教育目標出發(fā)組織的有目的的活動，戶外活動不是隨意性的，它只是教育環(huán)境、教育形式的變化，，是室內教育活動的補充和延伸。2.戶外活動是實現幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平目標的重要渠道。育任務的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內提出給幼兒自主活動的場所，隨著幼兒活動的頻率加大，身體得到相應的發(fā)展，幼兒的身體協(xié)調性也增強了，幼兒在戶外活動中，經常接觸陽光的照射，呼吸新鮮空氣，增強了他

7、們對外界環(huán)境的適應能力，加強了機體的抵抗能力，促進了新成代謝和生長，在知識的積累和智力的發(fā)展上，戶外活動更多地是通過自身的體驗，孩子們在觀察和社會的同時，學到許多相應聯(lián)系的知識與技能。在德育上，直接參與的社會性活動更有豐富的教育內容和生存的教育形式，有可提供充分利用的社會教育基地，幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解、友誼和真誠。在美工方面，大自然的美、社會的人類制造的藝術美、各行各業(yè)辛勤勞動者的心靈美，都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗。如;勤奮好學的學生，無私奉獻的解放軍等。3.對幼兒身心的全面發(fā)展有更重要的

8、意義在戶外活動中，幼兒與幼兒是平等的關系，幼兒與教師是相互關心，相互幫助的關系，這與家長的教育不同，家庭中的母愛偏重于生活上的照顧，孩子過多依賴家長，這不利于幼兒獨立生活里的培養(yǎng)，而戶外活動把培養(yǎng)幼兒逐步適應社會生活、促進幼兒的社會化當作重要的任務之一。由于園外廣闊的活動環(huán)境給幼兒提供了自由表現的機會，沒有成人的過多干預，使幼兒能