比較大數(shù)的大小

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1、比較大數(shù)的大小教學內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的大小比較,教學目標:1.理解.掌握比較大數(shù)的大小的方法.能正確地.熟練地比較兩(或兩個以上)大數(shù)的大小2.通過探索互動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高學生分析問題和解決問題的能力.教學難點:多個(兩個以上)大數(shù)的比較.教學重點:理解,掌握比較大數(shù)的大小的方法.教學媒體:???實物投影教學過程:一.舊知鋪墊讀出下面各數(shù).32800???230008???1230080???3200000要求:1.題目用課件逐一出示;2.學生看數(shù)后,讀數(shù)(每小題可請1.2位學生來讀);3.課件出示每一題讀法

2、;4.全班對照數(shù)字,齊讀一遍.二.講授新課.1.對照數(shù)位順序表,讀數(shù)并回答問題.???千?百?十?萬?千?百?十?個萬?萬?萬位?位?位?位?位?位?位?位────────────────────????????????4??0??0??0??0??0????????4??0??0??0??0??0??0(1)讀一讀:400000讀作四十萬????????4000000讀坐四百萬(2)回答問題.十萬位上的”4”表示什么?(表示4個十萬)百萬位上的”4”表示什么?(表示4個百萬)同樣的數(shù)字─”4”在不同的數(shù)位上所示的

3、大小一樣嗎?(3)比一比,這兩個數(shù)哪個大哪個小?(4)想一想:如果去掉數(shù)位順序表,你能否一下看出這兩個數(shù)誰大誰小?你怎么想的?學生可能說:從數(shù)位的比較可以容易看出誰大誰小,一個是七位數(shù),一個是六位數(shù),七位數(shù)大雨六位數(shù).這種想法很好,也很正確,教師應(yīng)給予肯定,表揚.(1)?比一比(2)?700000和6000000?9999和1111112.針對學生的回答,教師緊接著出示:6500000和5600000問:這兩個數(shù)都是七位數(shù),那么,又是哪個大哪個小呢?生:6500000大雨5600000.問:為什么?請說出你的理由.

4、學生讀數(shù).根據(jù)數(shù)位順序得出六百五十萬大雨五百六十萬.(兩個數(shù)的最高位都在百萬位,一個是6,一個是5,6個百萬大雨5個百萬.)引導(dǎo)探索:可是5600000中的第2個數(shù)字是6.而6500000的第2個數(shù)字是5,6比5大.我說5600000大雨6500000行不性?為什么?(對這個問題,學生并不難判斷,很容易說出理由.老師引導(dǎo)的目的,是讓學生概括出位數(shù)相同時,兩數(shù)大小比較的方法,規(guī)律.)啟發(fā):從中你又知道了什么?生:位數(shù)相同時,看最高位(學生可能會表達成”第一位”,教師要予以改正.)最高位數(shù)字大的,這個數(shù)就大;最高位數(shù)字

5、小的,這個數(shù)就小.緊接著,教師再出示:3306558和3380000問:那個大,那個小?你又是怎么比較的?等學生爭取回答結(jié)果并說出比較方法后,老師再問,從中你又知道了什么?應(yīng)到學生概括出:最高位上數(shù)字相同,就看后一位數(shù)字,后一位又相同,就看再后一位的數(shù)字,這一數(shù)位上的數(shù)字大,這個數(shù)就大;反之亦反.3.教學例4出示中國地圖冊掛圖.(1)?先讓學生在地圖中找到以下幾個省的位置;黑龍江,內(nèi)蒙古,青海,四川,xz,xq.(2)問:你去過這些省嗎?看到了什么?給同學做個簡單介紹.(學生知道什么就講什么)(3)幻燈出示各地區(qū)特

6、點的形象圖片,教師先對這些文化名勝作簡單介紹,然后再呈現(xiàn)各省的面積數(shù).(4)讓學生正確地讀出這些數(shù).(5)隨意選取兩個省份的面積數(shù)進行比較.如:黑龍江:454800?內(nèi)蒙古:1100000.經(jīng)過以上的基本題練習,學生根據(jù)位數(shù)多數(shù)字大，位數(shù)少的數(shù)字小,很容易得出結(jié)果.這時再要求學生用”>”號表示,得???????1100000>454800又如比較:xz:1210000和xq1660000.學生根據(jù),位數(shù)相同,從最高我誒開始比較,也很容易得出結(jié)果.???????1210000<1660000(6)引導(dǎo)歸納大數(shù)的比較方

7、法.首先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)比位數(shù)少的數(shù)大;餓位數(shù)相同,就從最高位開始比較,一位一位地往后看,哪為位上的數(shù)大,這個數(shù)就大.(7)同桌合作,強化練習.同桌兩人合作,在這6個省份中隨意選取兩個省份,比較它們的面積數(shù),一人出問題,一人來比較,解答.1.?多個數(shù)的大小比較.提出問題:根據(jù)面積大下,將這六個省份按從大到小的順序排列,你會嗎?請排一排.(1)讓學生嘗試排列(2)讓學生分組交流,校對排列結(jié)果,并說說各自的比較方法,過程.(3)引導(dǎo)概括比較方法.先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大.七位數(shù)的有:1100000??1210000?

8、?1660000六位數(shù)的有:454800???720000???485000位數(shù)相同的:從最高位開始比較,先出現(xiàn)數(shù)字大的那個數(shù)就大.三個七位數(shù)中,那個最大?那個最小?你是怎么比較的?提問學生回答比較方法,過程,引導(dǎo)全體學生明白比較方法.①隨意選取兩個數(shù)比較大小;②將較大的數(shù)再與第三個數(shù)比較,得出最大的數(shù);③然后再比較另外兩個數(shù),得出第二與最小的數(shù).七位數(shù):1