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《襄州一中張靜1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息作者姓名張靜性別女出生年月1980.8工作單位湖北省襄陽市襄州區(qū)第一高級(jí)中學(xué)郵政編碼441104通訊地址湖北省襄陽市襄州區(qū)一中聯(lián)系電話15607275450電子郵箱675400598@qq.com所用教科書書名普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語必修4所教年級(jí)高一所教冊(cè)次、單元必修4Unit3設(shè)計(jì)主題Reading.AmasterofNonverbalHumor1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明指導(dǎo)依據(jù)說明：英語教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)或活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過程是交際活動(dòng)過程。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量
2、地進(jìn)行語言實(shí)踐，使英語課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力?！缎抡n標(biāo)》提出：“高中英語課程要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力?！薄啊l(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力……”根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行了操作性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)和處理。整體設(shè)計(jì)思路：首先，通過幾個(gè)英語笑話導(dǎo)入幽默這個(gè)話題，再通過圖片向?qū)W生介紹幽默的種類，從而把話題過渡到本文要介紹的“非語言幽默大師”--
3、卓別林。然后通過“pre-reading”,“fastreading”“carefulreading”“summary”“discussion”這些環(huán)節(jié)，并結(jié)合了看、聽、說、讀、寫、演等各種活動(dòng)，把閱讀教學(xué)層層推進(jìn)，不僅讓學(xué)生們對(duì)喜劇大師卓別林的人生，作品和他的非語言幽默有了大致的了解，而且通過分析卓別林的性格特征以及他成功的因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)習(xí)卓別林勤奮、樂觀、堅(jiān)忍不拔的精神。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本文介紹了世界著名電影演員、喜劇大師查理·卓別林的一生以及他在無聲電影時(shí)代的精湛
4、表演；特別是在著名影片《淘金記》中，他運(yùn)用滑稽、夸張的動(dòng)作表情，讓觀眾在捧腹大笑之余，體會(huì)在瑣屑、卑微之中所隱藏的深刻本質(zhì)。本文是一篇描寫“人”的文章，在閱讀中指導(dǎo)學(xué)生熟悉這種文體的結(jié)構(gòu)和寫作過程很重要。因?yàn)檫@種體裁的文章非常實(shí)用，對(duì)學(xué)生自身的寫作能力也有很大的幫助。本文在描寫卓別林的過程中，有兩條主線：一是按照時(shí)間的先后順序，即從卓別林的出生，成長(zhǎng)，到最后的成名過程；二是抓住人物最突出的特征,并且通過舉例（TheGoldRush）,說明卓別林與眾不同之處。對(duì)文章結(jié)構(gòu)有所了解之后，引導(dǎo)學(xué)生分析卓別林成功
5、的決定因素，在潛移默化中影響學(xué)生形成正確、積極向上的人生觀。閱讀部分在整個(gè)單元中起著舉足輕重的作用，是點(diǎn)睛之筆。學(xué)生情況分析：經(jīng)過高一第一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及識(shí)別關(guān)鍵詞、確定主題句、預(yù)測(cè)等閱讀微技能，形成了初步的閱讀策略。大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好并善于鉆研和思考。但部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然較為薄弱，運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動(dòng)的能力較差；主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠，然而他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，好勝心強(qiáng)，渴望在班集體里得到他人的承認(rèn)，很在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)；求知欲旺盛，思維比較
6、活躍。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動(dòng)配合老師，愿意開口講。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的活動(dòng)，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動(dòng)中來。3.教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：Wordsandphrases:humor,comedy,content,performer,astonishing,unfortunately,badlyoff,bored,subtle,entertaining,charming,homeless,moustache,worn,worn-out,failure,overcome,leather,pi
7、ckout,cutoff,chew,convince,convincing,direct,starin,outstanding,Switzerland.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使他們掌握不同閱讀技能.(2)使學(xué)生充分理解課文大意并完成所給的任務(wù),并用所學(xué)的英語知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流、溝通，學(xué)會(huì)交際。(3)在運(yùn)用語言的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、歸納力和自學(xué)能力，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶力，提高思維能力和運(yùn)用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：通過在學(xué)生頭腦中塑造出一個(gè)勤奮、樂觀、堅(jiān)忍不拔的卓別林形
8、象，鼓勵(lì)學(xué)生保持樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)幽默感，陶冶情操，感知幽默，形成積極向上的生活態(tài)度。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：(1)使學(xué)生了解幽默的種類及無聲幽默大師卓別林。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到因?yàn)橹型馕幕牟町悾藗儗?duì)幽默理解不同，表現(xiàn)幽默的方式也會(huì)不同。(2)對(duì)全文大意做整體理解，歸納各段大意和本文的中心思想，提高運(yùn)用英語的綜合能力。教學(xué)難點(diǎn)：(1)如何利用略讀、查讀等閱讀技巧和識(shí)別關(guān)鍵詞、確定主題句、預(yù)測(cè)等閱讀手段形成閱讀策略。(2)如何幫助學(xué)生運(yùn)
