研修考核制度Microsoft Word 97 - 2003 文檔 (3)

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1、陽堌鎮(zhèn)聯(lián)校2016年信息技術應用能力提升培訓考核辦法一、指導思想強化培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質量為核心，以提高教師業(yè)務能力為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在于促進教師專業(yè)化發(fā)展。制訂了研修工作量化考核細則，制訂了陽堌鎮(zhèn)聯(lián)校校本研修學分考核細則、三型能級考評表、學習型教師考評表等分目標與過程量化考核，實行“校本研修學分制”，納入教師業(yè)績考核中。教師每期必須完成必修培訓學分，才能取得本年度繼續(xù)教育合格證書，特制訂校本研修考核與評價制度。二、研修形式??（一）、常規(guī)教學1、備課（1）、嚴格執(zhí)行課標要求。（2）、堅持集體備課，要求每個備課組每個星期集體備課兩次，并做到備

2、大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。（3）、備課要求同存異。重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。（4）、教師要準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。2、教案（1）、教學內(nèi)容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用。（2）、環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（3）、有德育滲透點，并根據(jù)學校要求，每天最后一節(jié)課教師應有安全教育之內(nèi)容。（4）、提前寫1——2節(jié)教案，有課后反思。3、公開課（1）、根據(jù)學校規(guī)定，每月每個備課組必須推出一堂校級公開課，每學年每位教師必須上一堂研究課。（2）、備課組

3、的公開課必須由備課組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。（3）、公開課必須提前一周通知教導處，并由教導處公布信息，無課教師均應參加聽課。（4）、公開課的教案、課件的準備。公開課的教案必須在開課前交教研組長，公開課的課件則于課后交教研組長，并于學期結束后交教導處存檔，作為公共資源。4、聽課每位教師每學期完成聽課16節(jié)的任務，并有聽課記錄、有聽課評估意見。????以上材料將由教導處組織人手在學期結束前集中檢查，并將結果反饋給教科室，計入教師校本研修學分考核中。（二）、自主研修5、反思性研修????引導教師每天、每周對自己的教育教學行為及結果的科學性、有效性進行反思性評價，并堅持寫反思性筆記，以達

4、到“實踐+反思=成長”。要求人人建博，每月原創(chuàng)博文1篇為合格，2篇為良，3篇為優(yōu)，4篇及以上為明星教師。6、聽課反饋式研修????一是互相聽課評課，共同分享經(jīng)驗教訓，提升教學智慧，二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧，三是同課擂臺賽，一課多人上與多人上一課，達到互相借鑒，實現(xiàn)個體反思與同伴互助的結合。7、案例解讀式研修???一是對校外先進教師的成功案例和優(yōu)秀課例進行推介式解讀，以達到學習先進的、借鑒成功的、發(fā)展自己的。二是由教師自己提供教育教學中的案例、課例，其他教師從自己對這個問題的認識出發(fā)，從不同角度進行解讀，達到開闊思路、智慧共享的目標。8、讀書筆記式研修????每期每

5、位教師要選一本理論與實踐相結合的好書或雜志，利用時間自己閱讀、反思、筆記，并記在學校統(tǒng)一發(fā)的筆記本上，備查。三、獎懲制度?(一)、獎勵????1、按時參加教師校本研修，認真完成相關研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學員檔案。????2、能把所學理論應用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者記入優(yōu)秀學員檔案。????3、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者獲在正式刊物上發(fā)表的，記入優(yōu)秀學員檔案。????4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案。????5、課件在區(qū)級以上獲獎者記入優(yōu)秀學員檔案。????6、以上記入優(yōu)秀學員考核檔案的教師，與學校年度考核掛鉤，作為教師年度

6、考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師考核的一個重要指標。（二）、處罰????1、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。????2、培訓作業(yè)（如教育教學案例、教學成長故事、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。????3、未能按規(guī)定上公開課，上交相關課件和教案者，不能取得自主研修學分。????4、以上內(nèi)容將與教師年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標及區(qū)二、三層次骨干教師年度考核的一個重要指標。四、考勤制度????教科室負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促哦，各教研組長及各

7、處室要積極配合。????1、學校對教師的校本研修實行學時學分制度管理。????2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。????3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關內(nèi)容，否則作缺課處理。????4、培訓的相關作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交教科室，逾期不交者按相關規(guī)定處理。