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《給老師20條貼心建議》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、快開學(xué)了，送給老師20條貼心建議我是教育者?2017-08-1915:50快開學(xué)了，送給所有剛走上教育崗位的年輕教師的貼心建議?？扉_學(xué)了，為新學(xué)期做準備，老師們看過來。建議一教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的（低年級小朋友尤甚），你要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴厲，但要犀利、靈活、有神。多數(shù)學(xué)生安靜下來時，要及時給學(xué)生們一個滿意的表情，表揚表現(xiàn)好的人，表揚要具體，指出哪一排哪一組的學(xué)生安靜，哪些學(xué)生坐得端正。如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待或者
2、嚴厲的目光“盯”住他。無效，則點明某一排或某一組一人仍在做影響大家上課的事。再無效，則迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴肅但措辭文明地告訴他們，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人的學(xué)習(xí)。必要時，則請他們把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢，你叫李勇，你叫王強?！辈灰肛?，更不能挖苦。這一招兒肯定有效。建議二千萬不要體罰，寧肯讓教育失敗一次，也不要因體罰而造成更大的失敗走進課堂，要把90%的注意力放在學(xué)生身上，10%的注意力用在教學(xué)方案的實施上。要善于用眼睛表達你的滿意、生氣和憤怒。盡量不要吼叫，訓(xùn)
3、斥只可偶爾為之。目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學(xué)生?？梢哉埶麄冏鳇c事——比如讀書、讀單詞、表演、到黑板上默字等。這叫“以動治動”。最要緊的是不斷地鼓勵、表揚、提醒學(xué)生。這樣的表揚會更有效：“第二組同學(xué)坐得最端正?！薄绻嗉壚锬骋粋€角落出現(xiàn)“騷動”?！袄钣碌难劬σ恢笨粗蠋煛！薄绻钣碌耐瑢W(xué)走了神，或者在做小動作?！靶娡瑢W(xué)善于思考?！薄绻姷耐雷x書心不在焉。要把問題消滅在萌芽狀態(tài)。必要時，把個別學(xué)生的座位調(diào)動一下。最好把個別自覺性差的學(xué)生調(diào)到離老師近的位置。對此類問題，處理要果斷，快刀斬亂麻
4、，不必說為什么。最不得已的手段是懲罰——如罰他停課。但最好不要在上課時請他到辦公室去。課間休息時，把他請到辦公室去。懲罰盡量少用。千萬不要體罰，切記。寧肯讓教育失敗一次，也不要因體罰而造成更大的失敗。這種失敗是無法挽回的。建議三要盡快記住每個學(xué)生的名字首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。直呼其名地表揚勝于不指名道姓的表揚，指名道姓地批評、提醒，有時效果更好。把所授課班級的學(xué)生座次表寫出來，上課時放在講桌上，這樣做，有助于記住學(xué)生名字，盡快地了解每個學(xué)生及其家庭的情況。建議四要注意教學(xué)形式、手段的變化低年級學(xué)生的注意
5、力是很短暫的。如果第一個詞是老師領(lǐng)讀，第二個詞也是，那么第三個就要請優(yōu)秀的學(xué)生當回老師了。第一遍讀課文是齊讀，第二、三遍最好自由讀，或者同桌之間互相讀。板書《駱駝和羊》，故意把前者寫大，后者寫小；板書課題“鯨”，則特意把這個字寫得斗大。如此，學(xué)生一定會發(fā)出會心的微笑。這也是變化。第一次分角色朗讀，全由學(xué)生參與；第二次，如果你參與進去，學(xué)生一定會讀得更有精神。講燕子、翠鳥的外形，畫簡筆畫；學(xué)習(xí)《桂林山水》，看看課件……這些，都叫“變化”，沒有變化，學(xué)生會厭；沒有變化，也就沒有教學(xué)藝術(shù)。建議五要細心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生
6、，傾聽學(xué)生的談話如果你在適當?shù)臅r機和場合，不經(jīng)意地說出某一個學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn)，他不僅會感到吃驚，而且受到的鼓舞也會特別大。表揚要有實指性，忌空泛?！澳阕鲎鳂I(yè)總是那么細心，很少有錯誤?！薄澳慊卮饐栴}不但對，而且口齒清楚?！薄@樣說就具體了。恰當?shù)厥褂弥w語言，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離。如撫肩、握手、貼貼學(xué)生的臉蛋等。建議六搞點小激勵教低年級，可把全班分為幾個組，上課時，不論哪個學(xué)生在哪方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一個蘋果；有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個蘋果
7、。下課時，表揚表現(xiàn)特別好的組。這個辦法對維持課堂紀律很有效。建議七培養(yǎng)學(xué)生的思考能力不要追求課堂教學(xué)的熱鬧。要讓學(xué)生學(xué)會思考，潛心體會文本，告訴學(xué)生老師提出一個問題，必須經(jīng)過思考方能舉手。老師的提問要有一定的深度、難度，要有價值。可以直截了當?shù)馗嬖V學(xué)生：我不喜歡問題一提出來就舉手的人，喜歡想一想，想好了再說的人。可不要把孩子教浮躁了。寧靜以致遠。寧靜是心無雜念，專心思考、刻苦鉆研的意思。有的學(xué)生很優(yōu)秀，也喜歡舉手，你可以這樣對他說：“我知道你很優(yōu)秀，當別人說不出、讀不好、寫不好時，再請你出馬，怎么樣？”不能讓少數(shù)學(xué)生
8、“獨占課堂”。建議八課間盡可能多和學(xué)生一起玩如果和他們一起做游戲，要遵守游戲規(guī)則。倘若犯規(guī)，同樣要接受相應(yīng)的處罰。這樣，學(xué)生就會真真切切地感到你是他們中的一員，你和他們一樣。老師要和學(xué)生相似，不應(yīng)該也不可能要求學(xué)生和老師相似。建議九上好第一節(jié)課精心備課，把握準教材，把教材裝在心里。準備好教具，組織好教學(xué)。一旦學(xué)生安靜下來，要盡可能地展示自己的特
