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1、讓學(xué)生在賞識中走向成功摘要：賞識教育是讓家長、老師和學(xué)生共同快樂成長的嶄新的素質(zhì)教育,是促進(jìn)孩子形成自信,走向成功的有效途徑。我在教學(xué)中活用,還真的非常奏效,歸納起來,有以下幾個做法:一、用欣賞的眼光看待學(xué)生,開啟學(xué)生的心扉。二、理解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心田。三、多方引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的自信心。四、營造氛圍,創(chuàng)設(shè)群體賞識情景。關(guān)鍵詞：賞識學(xué)生培養(yǎng)自信茁壯成長作為一名教師，從教已十多年，有成功的喜悅，也有失敗的困惑。我感覺現(xiàn)在的孩子越來越難管,尤其面對正處于青春反抗期的中學(xué)生,對他說話的方式、語氣稍有不適就會傷其自尊心,產(chǎn)生逆反心理。有時真是使盡渾身解數(shù)也無濟(jì)于事,甚至自己苦
2、思冥想出來的“妙招”，結(jié)果卻適得其反。導(dǎo)致老師對學(xué)生的管理變成看管,緊盯不放,寸步不離。正當(dāng)我對管理學(xué)生感到束手無策時,我接觸到了賞識教育理念,周弘老師把自己先天性耳聾的女兒培養(yǎng)成7博士生,他培養(yǎng)學(xué)生成功的秘訣就是：用賞識的眼光看待孩子,讓孩子樹立自信,認(rèn)為自己就是天才,讓女兒確信自己就是海倫轉(zhuǎn)世,使孩子在充滿自信的精神狀態(tài)下成長。周弘的做法震撼了我迷茫的心靈。賞識即“賞識——成功教育”，就是教孩子說話走路的教育,孩子學(xué)說話,說的再差、再遲,父母會說“貴人語遲”,且從不抱怨,只會不斷地鼓勵賞識。孩子學(xué)走路摔跤再多,父母從不會嘲笑,孩子第一次摔倒了,做父母的也堅信他會
3、第一千零一次站起來,結(jié)果每一個正常的孩子都學(xué)會了走路,賞識教育就是讓孩子嘗到生活的樂趣和甜頭,讓孩子有成就感,讓孩子在“我是好孩子”的快感中成長.領(lǐng)略如此新鮮而又適用的新型素質(zhì)教育理論,回顧自己的教學(xué)實踐,深感過去的許多做法陷入誤區(qū)。從何時起我們的教育變成了“挑毛病”的教育?孩子的優(yōu)點不賞識,而孩子的缺點很刺眼。作為一個有血有肉,有感情,有自尊的人,誰不想得到別人的賞識和贊揚?我們的孩子何嘗不是這樣?但老師往往“恨鐵不成鋼”。其實聽聽孩子的心聲：“我是一棵白楊,請別希望從我身上摘下松子;我是一棵臘梅,請別希望我是夏天開花?！蔽覀儾荒苣冒讞钆c松樹相比,拿梅花與牡丹相比
4、,他也許本來就不是鐵,我們應(yīng)該換一種思考,換一種方式對待孩子?！安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀,而是我們的教育方式太落后。”賞識教育像春風(fēng)融化了我心頭的積雪,點亮了我心中的燈塔,使我的思想得到洗禮,在教學(xué)中我活學(xué)活用,還真的非常奏效。一、用欣賞的眼光看待學(xué)生,開啟學(xué)生的心扉。7常言說:“孩子總是自己的好”,無論別人再看不起自己的孩子，在父母的眼中孩子都是十分可愛的，說起孩子的種種可愛之處總是滔滔不絕、眉飛色舞、心花怒放。那是因為父母對孩子有情感，總是用欣賞的眼光看自己的孩子。羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。教學(xué)中也不是缺少好信息，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心
5、靈。我在教學(xué)中也把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用欣賞的眼光去看待他們，去搜尋其閃光點，及時點撥誘導(dǎo)，使之爆發(fā)出成功的火花。今年我剛接到一班學(xué)生，上第一節(jié)課我就對學(xué)生說：“在我眼里，你們沒有聰明不聰明之分，沒有優(yōu)劣之分。那么，從現(xiàn)在開始找回你們的自信，我相信你們都是最棒的！”豎起大拇指。此時學(xué)生精神大振，信心十足。我及時抓住時機表演了幾個有趣的化學(xué)魔術(shù)：“水中生火”；“木炭跳舞”；“小貓捉迷藏”；“空杯變牛奶”。學(xué)生看到這些奇妙的現(xiàn)象，發(fā)出陣陣驚呼聲。我趁機給他們講了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們對化學(xué)這門學(xué)科強烈的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。由于有了開門大吉，我每次上課走進(jìn)教
6、室，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之花，適時給予升華。如“今天同學(xué)們課前準(zhǔn)備做得這么好，你們一定能做得更好?！薄吧衼啿ㄍ瑢W(xué)太懂事了，趕快幫老師拿儀器?！薄摆w朝朋7同學(xué)進(jìn)步很大，字寫的比以前好多了。”“今天同學(xué)們精神抖擻，一定有出色的表現(xiàn)！”學(xué)生帶著激情，充滿自信的走入課堂。在化學(xué)變化中體驗成功的樂趣，在和諧的課堂中快樂成長。二、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心田。賞識教育不是夸孩子，也不是對孩子的缺點一味姑息遷就。關(guān)鍵是要與孩子心靈溝通，采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，親切的言語，打動他們的心靈。喚起他內(nèi)心的渴望與追求。無論什么樣的孩子，都不希望天天生活在人們的斥責(zé)聲中，喜愛聽好話是人的天性，無不希望得
7、到人們的贊揚與關(guān)懷，都想得到諒解與幫助。我教的宗琪同學(xué)，寫字總是胡亂畫，讓人總是看不懂，家庭作業(yè)幾乎不做，但他的學(xué)習(xí)成績還可以。很多老師向他的家長“告狀”，也不見起色，我對他的媽媽說：“宗琪非常聰明，在校尊敬老師，有禮貌，如果他學(xué)習(xí)再努力點，他肯定大有進(jìn)步，考重點高中很有希望，我們應(yīng)該攜起手來，多關(guān)心孩子，不要把孩子的前程耽誤了?！弊阽鞯膵寢尫浅８屑ぃ瑢⒆右蟾鼑?yán)格了，宗琪的家庭作業(yè)越做越好，我不斷詢問他的生活學(xué)習(xí)情況，在班里經(jīng)常表揚他，他的學(xué)習(xí)勁頭空前高漲，期中考試成績由原來班里二十名進(jìn)步到第五名。還有我教的崔斌7同學(xué)，自己不學(xué)習(xí)還干擾別人，老師批評他時，他
