聽(tīng)課感受反思

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1、聽(tīng)課體會(huì)永豐街中心小學(xué)　　張曉潔日前參加了區(qū)教研中心舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)了東門(mén)大街小學(xué)倪敏、房艷華、劉明光老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)荊鳳玲、盧丹、陸淳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課。再加上英語(yǔ)教研員楊老師和蔣老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多。?每天的聽(tīng)課結(jié)束后，都進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)：先聽(tīng)開(kāi)課教師的聲音――談教學(xué)的理念和教學(xué)設(shè)計(jì)思路，再請(qǐng)每個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員發(fā)言，交流聽(tīng)課感受，研討教學(xué)行為的恰當(dāng)科學(xué)合理與否?！　±蠋焸兟?tīng)課非常認(rèn)真細(xì)致，雖然連續(xù)兩天，每天都連續(xù)3節(jié)課；尤其可貴的是在評(píng)課時(shí)所表現(xiàn)出的真誠(chéng)樸實(shí)、對(duì)課對(duì)現(xiàn)象的客觀性以及各位執(zhí)教老師的認(rèn)真的態(tài)度使我們幾個(gè)參加活動(dòng)的老

2、師由衷地感嘆贊揚(yáng)：“這樣的活動(dòng)太好太及時(shí)太有實(shí)效性了”；“這不僅是聽(tīng)課活動(dòng)更是備課活動(dòng)，很受啟發(fā)”；“聽(tīng)課就像照鏡子，發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題”……評(píng)課的過(guò)程，也是老師們教學(xué)思想教學(xué)理念的交流與碰撞。感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我從中收到很大啟發(fā)，今天來(lái)與大家一起分享一下：一、課前熱身形式多樣。每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是唱歌，或是師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。二，教具、課件，實(shí)物使用恰到好處。這次所有教師都設(shè)計(jì)了自己的課件、教具，都很精致。還有實(shí)物都應(yīng)用恰到好處。

3、如房老師的一節(jié)課，充分利用玩具調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整堂課活潑可愛(ài)，學(xué)生有激情、老師有熱情。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語(yǔ)課堂變得更加形象、好玩、有趣，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。東門(mén)大街劉老師的課件精美，實(shí)用性強(qiáng)，令我們這幾個(gè)學(xué)員大開(kāi)眼界。三、課堂語(yǔ)言流利，基本功扎實(shí)。英語(yǔ)課不同于其他課，用英語(yǔ)授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，因此過(guò)硬的基本功，流利的口語(yǔ)，熟練的簡(jiǎn)筆畫(huà)等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語(yǔ)口語(yǔ)上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個(gè)人認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陸醇老師。她的課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，利用所學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，可見(jiàn)非

4、常用心。課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單流暢，過(guò)渡自然巧妙。四、教師素質(zhì)高。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師的基本功都很扎實(shí)。尤其是盧丹老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。陸淳老師充滿自信，精神煥發(fā)，吸引學(xué)生。五、整節(jié)課教學(xué)全過(guò)程條理清晰。各位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。復(fù)習(xí)內(nèi)容與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。盧老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯。要找準(zhǔn)，抓

5、住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開(kāi)。六、重視學(xué)生的情感教育。重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。各位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒(méi)意識(shí)到。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題。另外，我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，

6、怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。聽(tīng)課反思三里營(yíng)小學(xué)　　曹冉作為新教師培訓(xùn)的內(nèi)容，我們有幸到東門(mén)、實(shí)小這兩所重點(diǎn)學(xué)校聽(tīng)課。去名校聽(tīng)課是我們向往已久的事情，而此次也絕對(duì)不虛此行，我們真是受益匪淺。我們于10月28日在東門(mén)大街小學(xué)聽(tīng)了倪敏老師、房艷華老師和劉明光老師執(zhí)教的課，于10月29日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)了荊鳳玲老師、盧丹老師和陸淳老師執(zhí)教的課。這些課講得都十分精彩，通過(guò)這些課，我看到了我區(qū)英語(yǔ)教師自信的形象。他們?cè)谡n堂上駕馭起來(lái)得心應(yīng)手，整個(gè)課堂有張有馳，學(xué)生始終很積極地在學(xué)習(xí)。另外，教

7、師本身的綜合能力也挺高,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和機(jī)智的教學(xué)智慧使老師們面對(duì)課堂突發(fā)事件游刃有余，得心應(yīng)手。下面我來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。一、???認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是基礎(chǔ)我們聽(tīng)的課都是隨堂課，但每節(jié)課講得都十分精彩，可見(jiàn)，老師們都是進(jìn)行了認(rèn)真的備課和精心的準(zhǔn)備的。無(wú)論從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，課件的制作還是板書(shū)的設(shè)計(jì)，都能看出老師們的用心。我覺(jué)得，這幾節(jié)課的質(zhì)量都很高，每節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都處理的很到位，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，而過(guò)度也很自然巧妙。孩子們?cè)谒氖昼姷臅r(shí)間得到了充分的操練，扎實(shí)地掌握了知識(shí)，也獲得了身心的愉快。還有一點(diǎn)讓我感覺(jué)到老師用心的地方是孩子們的紀(jì)律、課堂常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)

8、成都很好。這不是一朝一夕所能做到的，而