外出聽課感受.doc

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1、外出聽課感受劉國慶此次有機會參加省國培特級教師聽課學習的交流活動，讓我受益匪淺。別出心裁的教學設計，豐富多樣的教學手段，活躍的課堂氣氛，高效率的課堂教學，……讓我真正感受到了中學教學的緊迫性與有效性。每節(jié)課的風格各不相同，但也有一些共同的優(yōu)點：教師自身素質(zhì)好：教師的教學流程都很流暢和自然；重視教學資源的開發(fā)利用；課中精彩紛呈，令聽課者受用之至！而令我感受最深的一點是“教師主導，學生主體，把課堂還給學生”的課改理念的真正體現(xiàn)，不再是表面的熱鬧，不再是為了問題而回答，而是真正激發(fā)了學生的積極性，從而充分發(fā)揮了學生的自主性?，F(xiàn)將具體感受總結(jié)

2、如下一、課堂的精彩來自課前的精心準備每個老師都是經(jīng)過精心準備的，課程設計、學案、練習、教學策略、包括時間的掌控都恰到好處。特級教師課堂尤為精彩，分類法應用的得心應手，習題的選取由淺入深，雙向思維的引導尤其好，對尖子生的能力提升落實于每一個問題中。二、新課改的理念貫徹的十分充分縱觀每一節(jié)課。授課者都十分注重嘗試新課改，沒有因為面臨中學而出現(xiàn)“滿堂灌”的現(xiàn)象，都能注重與學生的情感交流，賦予了課堂的情感價值，基本體現(xiàn)了新課改的理念。比如，在課堂上，龍老師就非常注重采取探究討論的方式，在提問時及時給予學生肯定、鼓勵，即使學生回答的不是十分理想

3、，也讓學生感受到老師對他們的尊重，讓他們更樂于參與后面的課堂活動。在總結(jié)知識點或相關規(guī)律時，也改變了由老師總結(jié)得傳統(tǒng)，而是老師引導，學生自主總結(jié)，教師再作相應補充。一堂課，真正做到精講多練，將課堂交還給學生。三、對課堂知識傳授深度的把握基于課時、進度、學生基礎等諸多因素，特別是傳統(tǒng)教學模式的影響，我們平時上課往往就不自覺的加進了一些有深度的知識，看似拓展了學生的知識面，實際上已經(jīng)超出了學生的接受能力，也就是沒有注意到對知識深度的把握。四、專家的敬業(yè)精神讓我感動兩位專家都平易近人，每一次點評都讓人心悅誠服，受用無窮。