租船聽(tīng)課感受.doc

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1、租船聽(tīng)課感受精彩之處：1.情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入簡(jiǎn)潔。現(xiàn)實(shí)的情景，誘發(fā)兒童的探索欲望。2.探究活動(dòng)，層次分明。從尋找信息，到分析重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，老師放手讓兒童利用已有經(jīng)驗(yàn)，尋求解決問(wèn)題的方法。老師只擔(dān)當(dāng)組織者和指導(dǎo)者，主人是兒童。3.老師講課語(yǔ)言精煉，教態(tài)親切，提問(wèn)都在關(guān)鍵之處。商討以下問(wèn)題：1.例題教學(xué)挖得不夠深，求至少要租幾條船？中下生在練習(xí)時(shí)，當(dāng)余數(shù)是2人或3人時(shí)，會(huì)誤解成：把商+2或把商+3。建議老師把要坐船的21人，分別改為22人，23人，后4人小組討論當(dāng)余2人，3人時(shí)，怎么辦？可考慮的方法：1.用畫(huà)圖分析；2.用擺學(xué)具分析。目的加深學(xué)生的體驗(yàn)，這對(duì)中下生尤為重要，

2、重視了第一次認(rèn)知的準(zhǔn)確性，可以減少日后練習(xí)的再出錯(cuò)。2.老師在討論例題D的計(jì)算方法時(shí)，應(yīng)再提問(wèn)：還可以怎樣列式表示呢？部分學(xué)生會(huì)列出：21÷4=5（條）……1（人）5+1=6（條）答：至少要租6條船。3.在展示學(xué)生做法，引導(dǎo)理解時(shí)，要多讓學(xué)生說(shuō)出這樣列的錯(cuò)因。4．新課的第8點(diǎn)小結(jié)，可考慮讓同桌討論，后讓說(shuō)得好的同學(xué)在全班面前講解，當(dāng)學(xué)生說(shuō)得不夠全面時(shí)，老師再說(shuō)那段小結(jié)的話。學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)或容易錯(cuò)的方面，要多讓學(xué)生說(shuō)為什么？5．課后可以安排一道能滿足不同層次學(xué)生做的題。優(yōu)生直接算，中下生可以通過(guò)擺珠子求出。共有32個(gè)珠子一串（個(gè)）45678910最多幾（串）以上是個(gè)人的

3、淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，肯請(qǐng)指正。吳瑞霞老師