中層干部綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)

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1、中層干部綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)歷時(shí)二十天的團(tuán)隊(duì)出擊、中間制勝—中層干部綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)已圓滿結(jié)束。我有幸參加了本次訓(xùn)練營(yíng)，這次訓(xùn)練使我的思想得到了升華，綜合能力有了很大的提升，收益匪淺。此次訓(xùn)練營(yíng)分為三個(gè)階段：一、行業(yè)企業(yè)考察學(xué)習(xí)。二、理論培訓(xùn)。三、拓展訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)容豐富、形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有拓展實(shí)踐，發(fā)散了我的思維，開(kāi)闊了我的眼界，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，拓寬了新思路，對(duì)我做好以后的工作具有非常大的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)分階段對(duì)個(gè)人的一些培訓(xùn)心得及體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。一、先進(jìn)企業(yè)考察學(xué)習(xí)山東省XXXX電廠是本次訓(xùn)練營(yíng)的第一站。

2、在該電廠的對(duì)口交流中，我了解到，該電廠的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)非常好，全廠生產(chǎn)廠用電率僅有5%，1、2號(hào)機(jī)組供電煤耗分別為328.6克/千瓦時(shí)和328.4克/千瓦時(shí)，其采取的主要技改措施有：1.一次風(fēng)機(jī)、凝泵通過(guò)變頻技改，廠用電率下降0.3%。（現(xiàn)我廠已實(shí)施）2.真空泵冷卻水加裝空調(diào)系統(tǒng)，水溫接近零度，真空下降0.8kPa。3.循環(huán)水泵采用雙速電機(jī)，冬夏季進(jìn)行切換，有效降低了廠用電。4.無(wú)脫硫增壓風(fēng)機(jī)，僅通過(guò)對(duì)鍋爐引風(fēng)機(jī)進(jìn)行增容，（由2500KW增加至2800KW），滿足了運(yùn)行要求。XX電廠目前也在開(kāi)展二期工作，項(xiàng)目進(jìn)展順利，對(duì)比我廠二期工作情

3、況，其主要優(yōu)勢(shì)在：1.無(wú)需考慮征地問(wèn)題，其在一期工程建設(shè)期間即預(yù)留有二期工程擴(kuò)建場(chǎng)地。2.無(wú)需考慮接入系統(tǒng)的問(wèn)題，其同樣在一期工程建設(shè)期間就預(yù)留有二期擴(kuò)建出線容量。第二站是山東XX電廠。該廠在節(jié)能減排方面也做了不少工作，典型的有：凝泵變頻改造、循環(huán)水泵采用雙速電機(jī)等。通過(guò)與相關(guān)部門對(duì)口交流，收到XX電廠三期工程支撐性文件目錄一份，與我廠二期項(xiàng)目相關(guān)文件對(duì)照比較，我廠的支撐性文件目錄完整、齊全。另外，據(jù)了解，該廠灰渣利用率達(dá)到百分之百。我廠目前很難做到，雖然有地方經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的因素影響，但該廠的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)是很值得我廠學(xué)習(xí)的。第三站是北京

4、XX電廠。該廠管理體系相當(dāng)完善，現(xiàn)場(chǎng)井然有序，文明生產(chǎn)常抓不懈，其安全管理采用NOSA管理體系。技術(shù)改造方面：該廠引風(fēng)機(jī)采用高、低速雙速電機(jī)，直接無(wú)擾切換。凝泵采用變頻方式運(yùn)行。脫硫系統(tǒng)與嘉祥電廠類似，同樣通過(guò)引風(fēng)機(jī)增容，取消了增壓風(fēng)機(jī)。該廠三期工程兩臺(tái)35萬(wàn)千萬(wàn)超臨界供熱機(jī)組，初步可行性研究已經(jīng)完成，機(jī)組用水為城市二級(jí)用水，接入系統(tǒng)方面，在二期工程建設(shè)期間已經(jīng)有預(yù)留容量。三期工程兩臺(tái)機(jī)組直接接入老廠升壓站送出。二、理論培訓(xùn)3月25日，理論培訓(xùn)在公司后勤多功能廳開(kāi)始。此次培訓(xùn)，深圳問(wèn)鼎公司所請(qǐng)的講師均是各個(gè)領(lǐng)域的頂尖講師，既有很強(qiáng)

5、的理論水平，又有在企業(yè)任高層管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所講內(nèi)容非常專業(yè)且切合實(shí)際，講出了管理學(xué)的精髓和內(nèi)涵，非一朝一夕可參悟透徹，在此，僅按照所講內(nèi)容將自己的體會(huì)總結(jié)如下：1.中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)管理就是通過(guò)別人做好工作的工作。管理到底管什么？計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)。而這其中計(jì)劃是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)期間，講師著重講了時(shí)間管理的概念。工作可以分為四類，即：A重要且緊急、B重要不緊急、C緊急不重要、D既不緊急也不重要。毋庸置疑，A類工作肯定是要先做的，D類工作是排最后的，那么B和C呢？老師通過(guò)很形象的例子告訴我們：應(yīng)該先做B類，

6、否則，這類事情堆積到最后就會(huì)辦成A類?；仡^想想自己的工作，確實(shí)有很多地方存在著時(shí)間統(tǒng)籌不到位的地方，做事缺乏計(jì)劃，缺乏統(tǒng)籌，導(dǎo)致很多時(shí)間好像工作忙的干不完，但是到最后恰好很多重要的工作都沒(méi)有完成，這就是時(shí)間管理存在問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)在以后的工作中，我首先會(huì)對(duì)自己每天的工作擬定一個(gè)初步的計(jì)劃，搞清楚重點(diǎn)工作，避免做無(wú)用功或重復(fù)工作。團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是本次培訓(xùn)中的重點(diǎn)。要建設(shè)一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，溝通是其必備的橋梁，溝通高于專業(yè)。良好的溝通是雙向的。其中我印象最為深刻的就是溝通的漏斗：你心里想的是100%，你嘴上說(shuō)出來(lái)的是80%，別人

7、聽(tīng)到的是60%，別人聽(tīng)懂的是40%。別人行動(dòng)的是20%。在課堂上，老師用一個(gè)游戲證實(shí)了這個(gè)道理。面對(duì)一個(gè)不規(guī)則的圖形，我在講臺(tái)上描述，其他同事根據(jù)我的描述畫(huà)出這個(gè)圖形，期間，畫(huà)圖的同事不能向我發(fā)問(wèn)。我在臺(tái)上自認(rèn)為描述的非常清楚，可是等到我描述完畢，同事們畫(huà)完圖，我才知道，我完全錯(cuò)了，每個(gè)人畫(huà)的圖都不一樣。換人描述后重新進(jìn)行這個(gè)游戲，結(jié)果依舊。因?yàn)楫?huà)圖的同事不能向描述的同事發(fā)問(wèn)，這就導(dǎo)致溝通永遠(yuǎn)是單向的，是有極大地弊端的。這深刻說(shuō)明：我們?cè)诠ぷ髦行枰p向溝通，類似于運(yùn)行人員在接受操作命令后，必須向發(fā)令人復(fù)述一遍，避免誤操作。各種工作

8、中都需要這樣的雙向交流，這樣才能達(dá)到信息的最大交流，使工作更加完善，因此，在以后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)安排給我的工作，我需要復(fù)述，確認(rèn)。我請(qǐng)同事幫忙的工作，我也會(huì)要求對(duì)方復(fù)述一遍，保證準(zhǔn)確無(wú)誤。本節(jié)課程結(jié)束后，講師在屏幕上打出了四個(gè)大字送給全體學(xué)員：我一定