精品解析：湖北省武漢市2015屆高三二月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試題解析（解析版）

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1、第I卷（選擇題共126分）一、選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是A.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體D.溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成【答案】D考點(diǎn)：本題考查分離細(xì)胞器的方法、溶酶體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是A.無氧呼吸的第一階段和第二階段都有ATP的生成B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)都有ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)

2、化C.ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來自有機(jī)物的氧化分解[來源:Zxxk.Com]D.葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系【答案】B考點(diǎn)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3.關(guān)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是A.兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說B.實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制C.兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D.兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法【答案】A【解析】10匯聚名校名師，奉獻(xiàn)精品資源，打造不一樣的教育！考點(diǎn)：本題考查孟德爾的一對(duì)相對(duì)

3、性狀雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4.右圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成示意圖，下列敘述正確的是A.核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從右向左　　B.圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GACC.RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動(dòng)翻譯D.該過程中存在A-U、T-A的堿基配對(duì)方式【答案】B考點(diǎn)：本題考查翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。5.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述，正確的是A.缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

4、B.細(xì)胞的成熟情況不會(huì)影響生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮C.植物向光生長(zhǎng)能夠說明生長(zhǎng)素作用的兩重性D.生長(zhǎng)素運(yùn)送到作用部位會(huì)對(duì)代謝起催化作用【答案】A【解析】10匯聚名校名師，奉獻(xiàn)精品資源，打造不一樣的教育！[來源:學(xué)科網(wǎng)]考點(diǎn)：本題考查植物生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。6.下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是A.調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法B.研究土壤小動(dòng)物的豐富度不宜采用標(biāo)志重捕法C.各種群間的相互關(guān)系屬于種群水平的研究問題D.草地不

5、同地段分布不同的種群屬于群落水平結(jié)構(gòu)【答案】C考點(diǎn)：本題考查種群密度的調(diào)查方法、土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究、群落的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。29．（ll分）某實(shí)驗(yàn)小組將菠菜幼葉和成熟葉的葉圓片，裝人含蒸餾水的注射器中，排出葉片內(nèi)的氣體，使葉圓片下沉。然后將葉圓片分別放人不同濃度的NaHCO3溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(NaHC03溶液為光合作用提供原料，且濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì)，其它實(shí)驗(yàn)條件相同），觀察第1片葉圓片上浮所需時(shí)間（min)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：10匯聚名校名師，奉獻(xiàn)精品資源，打造不一樣的教育！（1)當(dāng)NaHC03溶液濃度

6、為1%-4%a時(shí)，相同濃度下，幼葉上浮時(shí)間均比成熟葉長(zhǎng)，表明幼葉的光合作用能力比成熟葉　　　　（填“強(qiáng)”或“弱，’）。有人推測(cè)幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同，為尋求證據(jù)，可以用　　　　分別提取菠菜幼葉、成熟葉的色素，再用　　　　法分離色素，觀察并比較二者色素帶的寬度及顏色深淺。(2）在NaHCO3濃度為0%的溶液中，葉圓片直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍未上浮，其原因是缺乏NaHC03直接影響光合作用的　　　　階段。當(dāng)濃度超過5%，葉圓片也不上浮，最可能的原因是濃度過大，導(dǎo)致　　　　　　。（3）當(dāng)NaHCO3濃度為3%時(shí)，適當(dāng)提高溶液溫度，第一片葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，該現(xiàn)象不能表明

7、提高后的溫度已超過總光合作用的最適溫度，請(qǐng)說明理由?！敬鸢浮浚?1分，除注明外，每空2分）（1）弱（1分）無水乙醇紙層析（2）暗反應(yīng)細(xì)胞因滲透失水過多而死亡（其他合理答案也可）[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]（3）葉圓片上浮時(shí)間延長(zhǎng)，只能表明凈光合速率低（或只能表明總光合作用與呼吸作用的差值降低）考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的吸水和失水、綠葉中色素的提取和分離、探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，