語文園地二1，2

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1、斜溝鄉(xiāng)中心學(xué)?！皩W(xué)、檢、點、講、實”集體備課教案五年級上冊第二單元單元主題總課時14主備人：馬愛雪教務(wù)處簽字：課題語文園地二(第一二課時)課型精讀授課時間月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能圍繞?濃濃的鄉(xiāng)情?這個主題講清楚自己的活動安排。過程與方法：1、能與同學(xué)進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識。2。能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。情感態(tài)度與價值觀：通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點能與同學(xué)進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識。難點能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)輔助課前預(yù)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)航收集與?濃濃的鄉(xiāng)情?相關(guān)

2、的詩詞、歌曲、故事等。設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動內(nèi)容調(diào)整與修改學(xué)習(xí)檢測一方水土養(yǎng)一方人。每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。大詩人李白用詩句?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。設(shè)計意圖讓學(xué)生暢所欲言，抒發(fā)情感。1、同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。4引導(dǎo)點撥2、明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。。老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。3、小結(jié)過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們事先都做了

3、精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧。4、展示活動方案總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過策劃?濃濃的鄉(xiāng)情?這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信?濃濃的鄉(xiāng)情?這個活動一定能夠獲得成功。設(shè)計意圖讀課題，回顧?拓展，賞讀片段，感悟鄉(xiāng)情。重點講解一、談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容◆?望著云彩，思念故鄉(xiāng)。思念故鄉(xiāng)，望著云彩?這詩句表達了一種什么情感?◆這思鄉(xiāng)情是人世間一種美好的情感，本組課文表達的都是思鄉(xiāng)之情。通過課文的

4、學(xué)習(xí)，我們收獲了什么呢?讓我們共同走進。(板書課題：回顧?拓展)讀著一篇篇思鄉(xiāng)的課文，一些感人的描寫深深地印在了我們的腦海里，下面這些內(nèi)容還記得嗎?出示相關(guān)語句。?春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。??我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’‘春草明年綠，王孫歸不歸’‘自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁’之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。?這些語句出自哪些課文?從這些描寫中我們感受到了什么?4過渡：課文中這樣的描寫還有哪些呢?本組的幾篇課文是通過哪些人、事、景、

5、物來表達思鄉(xiāng)之情的?你找到了哪些這樣的描寫?小組里互相交流，暢所欲言。a．課文中通過描寫具體的事物表達思鄉(xiāng)之情的語句。b．課文中通過寫景表達思鄉(xiāng)之情的語句。b．小結(jié)：表達思鄉(xiāng)之情不是空泛地抒情，應(yīng)通過描寫具體的事物或景物來體現(xiàn)。作家的作品是這樣，我們的習(xí)作也要這樣。1、回顧課文的學(xué)習(xí)，通過充分交流，我們收獲了很多，不僅明白了抒情要用具體的事物或景物來表達，還積累了不少感人的片段。誰能背誦一兩段?2、表達思鄉(xiāng)情的詩文還有很多很多，讀一讀下面的詩句，你能把它們印在腦海里嗎?3、你還讀到過這樣的詩文嗎?能向同學(xué)們介紹介紹嗎?設(shè)計意圖同桌互讀，糾正字音；小組互問，解

6、決不懂的問題。夯實反饋1、學(xué)生自讀?推敲的來歷?一文，不認識的字查字典。2、全班交流對?推敲?的理解，以及在生活中對語言文字進行推敲的實例。設(shè)計意圖培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。板書設(shè)計語文園地二口語交際回顧拓展日積月累趣味語文4課后反思4