丁平《蠟燭》教學(xué)案

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1、《蠟燭》教學(xué)案主備人丁平【定向?qū)搿?、探究作品中人物的心理活動，感受人物的內(nèi)心世界。2、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)膩的動作描寫刻畫人物性格的方法。3、體會作品中所表現(xiàn)的各國人民在戰(zhàn)爭所凝結(jié)的友誼。第一課時【自學(xué)探究】1、下面字詞的讀音你會讀嗎？拂曉瓦礫地窖鞠躬顫巍巍舀水腋窩揣在2、下面詞語的意思你掌握了嗎？名副其實：名稱或名聲與實際相符合。燒灼：燒、燙，使?fàn)C傷。永垂不朽：永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。顫巍?。憾秳訐u晃（多形容老人或病人的動作）。匍匐：爬行。瓦礫：破碎的磚頭瓦片。【精講釋疑】一、導(dǎo)入新課。（展示“二戰(zhàn)視頻”），在炮火燒灼了的戰(zhàn)場上，在炸彎

2、了的鐵器和燒死了的樹木中間，一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭。讓我們穿越時空，去目睹那悲壯而崇高的一幕，感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼。二、聽讀課文錄音，整體感知內(nèi)容。3、思考下面幾個問題：①復(fù)述課文，然后再用一句話概括出課文的主要內(nèi)容。7引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，然后交流并討論。（本文描寫一個南斯拉夫老婦人冒著炮火，掩埋一位蘇聯(lián)紅軍的遺體后，將珍藏多年的喜燭點燃在烈士墳頭靜靜陪伴到拂曉的感人故事。）②學(xué)生朗讀課文，把握文章的記敘要素。時間：第二次世界大戰(zhàn)期間，1944年9月19－20日地點：貝爾格萊德的

3、薩伐河上一座橋前的方場人物：老婦人瑪利?育乞西、蘇聯(lián)紅軍士兵柯拉耶夫事件：第二次世界大戰(zhàn)期間，一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士在南斯拉夫國土上犧牲了，一位飽受法西斯侵略戰(zhàn)爭之苦的南斯拉夫母親不顧槍林彈雨，以驚人的毅力安葬了烈士，拿出自己珍愛的結(jié)婚的花燭點在烈士墳頭。③請找出并朗讀課文中令你感動的一個片段進(jìn)行交流，并說說結(jié)尾兩句話的含義?！　〗Y(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情，不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。三、細(xì)讀課文，揣摩下列語句?！、僮龊昧藟灦押螅蠇D人就從她那黑色的大圍巾底下，

4、摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是４５年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。（為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？）（補充說明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人給紅軍烈士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。）②7老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。（這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？）?。ê谏?，表沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老婦人的哀悼之情。）③在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西──她的結(jié)婚的花燭──還是明

5、晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。（這段文字如果寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”，同原句比較一下，說說原句好在哪里？）（原句勾畫了經(jīng)戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，“炮火燒焦了的土地”，“炸彎了的鐵器”，“燒死了的樹木”，控訴著法西斯強盜對人類文明的踐踏。原句再次點出這支蠟燭是結(jié)婚的花燭，是老婦人惟一珍愛的東西，點出非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫人民對紅軍烈士至高無上的感情。原句不寫老婦人和烈士的名字，而說“南斯拉夫母親”和“一個蘇聯(lián)青年”，揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中表現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界。）

6、7第二課時一、精讀課文，體會文章是如何刻畫老婦人這個人物形象的？請總結(jié)一下老婦人的形象？動作和心理描寫。動作描寫是刻劃人物心理和塑造人物形象的又一重要手段。老婦人在炮火下平靜地整理烈士的遺體，清理墓坑，吻別死者，掩埋烈士。老婦人的形象：①老婦人飽受德法西斯強盜侵略之苦，她對侵略者滿懷深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她對蘇聯(lián)紅軍滿懷敬意。②年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上，她無比沉痛，她向烈士奉獻(xiàn)自己的愛戴和敬意。③她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵變得無所畏懼，她進(jìn)入了一種忘我的境界，她不怕艱難，安葬烈士。④紅軍烈士獻(xiàn)出了最寶貴的生命，她為紅軍烈士獻(xiàn)出

7、了最心愛的寶物，把結(jié)婚的喜燭點在烈士的墳頭，并徹夜守在墳頭，陪伴烈士的英靈，表現(xiàn)出深沉而強烈的母親般的愛。二、如何感受《蠟燭》中老婦人這一人物的形象美？｛老婦人這一人物形象是非常感人的。分析起來有下面四點，作者在敘述過程中，凡是寫到這四點的，都著力描寫，造成了感人的效果：一是環(huán)境危險，炮火連天。寫炮火，不是籠統(tǒng)地寫一句就算了，幾乎隔幾行就寫炮火，叫人一直為老婦人的安危揪著心，老婦人在炮火之中的種種行為就格外感人。二是老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力。掩埋烈士的每一步老婦人都非常吃力，作者是這樣寫的：路并不遠(yuǎn)，7一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下

8、來休息了三次。最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時?！边@樣描