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1、思想政治課課堂互動研究院系：人文社會科學學院政治學系專業(yè)：教育碩士研究方向：學科教學（思想政治）指導教師：申請人：2007年9月50學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的學位論文是我在導師的指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含其他個人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。作者簽名：日期：學位論文授權使用聲明本人完全了解華東師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質版。有權將學位
2、論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱。有權將學位論文的內容編入有關數據庫進行檢索。有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。?學位論文作者簽名：導師簽名：日期：日期：50張敬汝碩士學位論文答辯委員會成員名單姓名職稱單位備注50內容提要課程改革的順利實施離不開課程的最終實施場所——課堂，新課程中最典型的課堂特征是師生之間的積極互動，課堂互動從早期傳統(tǒng)課堂互動模式逐漸走向新學習理念影響下的課堂互動，凸顯學生的主動性與主體性，強調師生交流與對話及教學的動態(tài)生成。在提倡培養(yǎng)創(chuàng)新人才的今天，在提倡課堂教學要
3、開放的今天，課堂互動尤其應引起重視。思想政治課要培養(yǎng)學生的探索精神與自主意識，發(fā)展學生的個性。課堂互動在課堂教學中無疑起著舉足輕重的作用，思想政治課堂互動有它自身的特點，因此思想政治課堂互動是值得探索的問題。全文共分三個部分。第一部分是課堂互動的概述，論述了課堂互動的內涵界定與歷史淵源，以及課堂互動的相關理論基礎，分析了課堂互動特征，從理論上闡述課堂互動；第二部分著重分析思想政治課堂互動的意義與現(xiàn)狀，通過分析在互動中存在的問題，從實際中說明思想政治課堂互動的重要性和現(xiàn)實性；第三部分是增強思想政治課課堂互動有效性的思考與探索，從教學實踐中具體探索和
4、研究如何進行思想政治課課堂互動，達到真正的互動效果，提出提高思想政治課堂互動有效性的具體策略。思想政治課教學是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。師生互動和生生互動是課堂教學互動的主要形式，通過積極的互動，學生在民主平等的自由空間里表述和傾聽，在爭辯與討論的動態(tài)過程中感悟和體驗，在思維的碰撞中創(chuàng)新，在思想的交流中揚棄，在情感的溝通中融合，在智慧的展示中互相啟迪，使互動的學習成為學生持續(xù)發(fā)展的重要支柱。思想政治課教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質就是師生之間、生生之間
5、的互動，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。沒有互動，沒有交往，就不存在或未發(fā)生教學。教學作為一種有明確的目的性的認知活動，教師必須具有一切為學生發(fā)展的思想，運用科學的教學策略，使學生樂學、學會、會學，促進學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。通過課堂互動學生學習思想政治課積極性才能提高，思想政治課吸引力才能增強，才能有利于學生參與意識的形成，使學生實踐能力、創(chuàng)造能力得到提高。關鍵詞課堂互動 思想政治課課堂互動思想政治課課堂互動具體策略50Abstract:ResearchontheclassinteractioninthePolitical&Ideo
6、logicalCurriculumThesuccessfulpracticeofthecurriculumreformrelysontheclass,wherethecurriculumisperformed.Thecharacteristicofthenewcurriculumistheactiveinteractionbetweenoftheteacherandthestudents,whichemphasizesthestudents’subjectivity,thecommunicationandtheactivityoftheteach
7、ing.Whenwecallfortheenterprisingtalents,weshouldattachmoreimportanceontheinteractionintheclass.Aimingatdevelopingthestudents’exploringspiritsandtheindependentconsciousness,political&IdeologicalCurriculumshouldconsidertheinteractionintheclass.Thedissertationconsistsofthreepart
8、s.Firstly,classinteractonisanalyzedfromthetheorypoint,whichincludsth
