《多一些少一些多得多少得多》教案

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1、《多一些少一些多得多少得多》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的情境讓學(xué)生感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較等多種能力，培養(yǎng)數(shù)感。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。教學(xué)難點：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語間的差別。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、說說聽課老師與學(xué)生之間的多少關(guān)系。2、說說教室里還有哪些東西也可以進(jìn)行得多少的比較。3、導(dǎo)入（比較數(shù)的大?。?7

2、○4278○8742○4254○7067○57100○10說說你是怎樣進(jìn)行比較的。導(dǎo)入：大家對100以內(nèi)數(shù)的大小比較掌握得很好，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)比較大小的另一方面內(nèi)容：會用多少來形容兩個數(shù)之間的大小。（板書：比較多少）二、教學(xué)新課（一）學(xué)習(xí)“多一些、少一些”1、出示花金魚和黑金魚圖，從圖中你知道了哪些信息？2、教師引導(dǎo)學(xué)生比較分析①花金魚比黑金魚多很多嗎？引導(dǎo)：花金魚比黑金魚多一些。（板書：多一些）②說說“多一些”的意思。③這句話還可以怎樣說？得出：黑金魚比花金魚少一些。（板書：少一些）3、同桌之間再用“多一

3、些、少一些”來說說花金魚和黑金魚之間的多少關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)“多得多、少得多”1、出示3種金魚圖。你知道“紅金魚和花金魚誰多嗎？”2、引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、交流①紅金魚比花金魚只多一點嗎？引導(dǎo)：紅金魚比花金魚多得多。（板書：多得多）②這句話還可以怎樣說？花金魚比紅金魚少得多（板書：少得多）③紅金魚和黑金魚的比較。反饋：紅金魚比黑金魚多得多，黑金魚比紅金魚少得多。3、再用4個詞語來說說這3種金魚之間的多少關(guān)系。（三）練習(xí)（P40做一做）同桌互相用“多一些、少一些、多得多、少得多”來說說4籃水果間的比較。集體交流、反饋

4、。（四）小結(jié)在我們的日常生活中，不僅可以用“＞、＜、＝”來比較兩個數(shù)的大小，我們還可以用“多一些、少一些、多得多、少得多”來說他們的多少。三、走進(jìn)生活，解決問題1、練習(xí)：P43第4題：青蛙吃害蟲2、生活中的多少1）年齡<大一些、小一些、大得多、小得多>①淘氣和媽媽②媽媽和爸爸2）價格<貴、便宜>①籃球的價格。②皮球的價格。四、猜數(shù)游戲，結(jié)束全課談話：今天我們學(xué)習(xí)了用不同的說法來比較兩個數(shù)的多少?，F(xiàn)在，我們一起來做一個猜數(shù)游戲。方法：想好一個數(shù)，寫在紙上，讓其他同學(xué)猜。每猜一次，寫數(shù)的同學(xué)都要作出評價，如：“我的

5、數(shù)比你的大多了、我的數(shù)比你小一些”等等，直至猜對。猜對的同學(xué)換做寫數(shù)的同學(xué)再繼續(xù)游戲?！抖嘁恍┥僖恍┒嗟枚嗌俚枚唷方贪敢?、說教材這節(jié)課的教材選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊40頁的內(nèi)容?！侗榷嗌佟肥窃趯W(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識之后進(jìn)行教學(xué)的，這節(jié)課將為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的比較打下基礎(chǔ)。也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中的廣泛用鋪路。二、教法學(xué)法數(shù)學(xué)應(yīng)該是學(xué)生生活中不可缺少的部分。沒有生活的數(shù)學(xué)是沒有魅力的數(shù)學(xué)。本課設(shè)計不斷創(chuàng)設(shè)富有生活意義的操作活動，激勵學(xué)生在操作中體驗生活的數(shù)學(xué)，從操作中發(fā)現(xiàn)，從發(fā)現(xiàn)中體驗，讓

6、“做數(shù)學(xué)”真正成為師生互動的基礎(chǔ)和紐帶，成為課堂發(fā)展的原動力，體現(xiàn)新課程“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必須的數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念?；谝陨系闹R，并結(jié)合本教材的特點，制定如下教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步感知100以內(nèi)的多少，會用“多一些，少一些，多得多，少的多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，概括力。3.德育目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)無處不在。4.情感目標(biāo)：激活學(xué)生了解“多一些，少一些，多得多，少得多”的主觀需要，使學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)，在活動中體驗成功，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，協(xié)作的精神。以上目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動中

7、滲透，形成德育、智育、知識與能力的結(jié)合，本課的重、難點是：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的意思，并能用它描述數(shù)之間的大小關(guān)系。三、教學(xué)過程分四層次：導(dǎo)入、新課、練習(xí)、總結(jié).1.導(dǎo)入部分：猜班級人數(shù)：“我班級的人數(shù)比40多、比45少”，誰能猜一猜我班有多少人？通過猜數(shù)，集中學(xué)生注意力，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.新課部分現(xiàn)在科學(xué)認(rèn)為“知識并不能簡單地由教師或其他人的傳授給學(xué)生，而只能由每個學(xué)生依據(jù)自身已有的知識和經(jīng)驗主動地加以建構(gòu)”針對這樣的認(rèn)識以及本課的知識特點，本環(huán)節(jié)我通過學(xué)生觀察

8、、比較、討論、實踐等方法探索新知，具體設(shè)計如下：課件出示魚缸圖（花金魚15條、黑金魚10條）讓學(xué)生根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，利用“多一些，少一些，多得多，少得多”之中的一個詞來描述二者之間的數(shù)量的多少關(guān)系。再出示“紅金魚48條”的魚缸圖，學(xué)生再次依照前面的方法嘗試著用“多一些，少一些，多得多，少得多”來描述三者間數(shù)量的多少關(guān)系，在描述的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和概括力。3.練習(xí)部分基于