（孫莉玲）說(shuō)課稿

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1、尊敬的各位老師大家早上好：今天我要說(shuō)課的題目是《用字母表示數(shù)》下面我從說(shuō)課標(biāo)，說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課。一說(shuō)教材本節(jié)課選自北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章第一節(jié)，本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)用字母表示數(shù)已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識(shí)，有了初步用符號(hào)表示數(shù)的能力的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這既是學(xué)生學(xué)習(xí)列代數(shù)式、整式加減的基礎(chǔ)，也是今后學(xué)習(xí)方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。二說(shuō)學(xué)情?七年級(jí)學(xué)生剛剛跨入少年期，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)等方面，依然保留著小學(xué)生的天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)具有一定規(guī)律性的問(wèn)題充滿(mǎn)了探求的欲望。但由于理性思維發(fā)展還很有限，探索規(guī)律并用代數(shù)式表示

2、規(guī)律還有一定的難度。三說(shuō)教法學(xué)法本節(jié)課采用了情景引入的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)期興趣：以“探究式教學(xué)法”為主，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、操作、探究、交流、展示，并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。教與學(xué)是密不可分的整體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作、動(dòng)手操作、自主探究等學(xué)習(xí)方法。四說(shuō)教學(xué)過(guò)程，分別包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程，課堂小結(jié)，作業(yè)布置。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是1.能用字母表示以前學(xué)過(guò)的運(yùn)算律和計(jì)算公式，體會(huì)字母表示數(shù)的意義，形成初步的符號(hào)感。⒉學(xué)會(huì)觀(guān)察歸納的思維方式經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過(guò)程。⒊培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，理論

3、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)學(xué)規(guī)律，法則及公式。教學(xué)難點(diǎn)是在探索規(guī)律的過(guò)程中找到解決問(wèn)題的方法。教學(xué)過(guò)程本節(jié)課通過(guò)青蛙的兒歌引出用字母表示數(shù),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出很多只青蛙有幾張嘴幾只眼睛和幾條腿；再通過(guò)用火柴棒搭正方形，鼓勵(lì)學(xué)生探索與交流找到解決問(wèn)題的方法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的符號(hào)感；再通過(guò)學(xué)生的交流與合作體會(huì)成功的樂(lè)趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。課堂小結(jié)是引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容，包括用字母表示數(shù)字規(guī)律，法則及公式；在用字母表示數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)等，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，探索創(chuàng)新，合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)布置采用了必做題和選做題的形式以符合不同接受能力的學(xué)生。字母表

4、示數(shù)說(shuō)課稿交斜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張歡