人教版語文九上《敬業(yè)與樂業(yè)》

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1、敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超（議論文、演講稿）析題敬業(yè)——對自己的事業(yè)很盡職（“發(fā)憤忘食”）樂業(yè)——把學(xué)習(xí)工作當(dāng)作一件樂事（“樂以忘憂”）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對本文論證層次的梳理和論證方法的辨別。2．體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點。3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)精神與生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變與升華。學(xué)生自主預(yù)習(xí)：1、了解作者及寫作背景。2、了解議論文的有關(guān)常識。3、掌握本課生字詞。4、朗讀課文、理解課文基本內(nèi)容。梁啟超(1873-1929)，中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新

2、會人。清光緒舉人。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱康梁。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。作者簡介背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。背景資料*上海中華職業(yè)學(xué)校是中國近現(xiàn)代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學(xué)校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)

3、樂群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習(xí)和職業(yè)道德。議論文常識簡介1、表達(dá)方式：2、三要素：（1）論點：（2）論據(jù)：（3）論證：議論論點、論據(jù)、論證。作者的見解和主張。①一個中心論點。②有的有幾個分論點，用來補(bǔ)充證明中心論點。提出論點的理由和根據(jù)。①事實論據(jù)：②道理論據(jù)：用論據(jù)證明論點的過程和方法。具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)字、親身經(jīng)歷等。名人名言、諺語、古代文獻(xiàn)、經(jīng)典著作、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。議論文常識簡介常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。①舉例論證：②道理論

4、證：③比喻論證：④對比論證：3、結(jié)構(gòu)：（三部分）提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）提出論點——分析論點——得出結(jié)論典型事例。經(jīng)典著作的精辟見解、名人名言、公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等。打比方。正反相互對立的事物比較。檢查預(yù)習(xí)給下列紅字注音旁騖()惟其()銜著()佝僂()()駢進(jìn)()褻瀆()()強(qiáng)聒不舍()承蜩（）wùwéixiánɡōulóupiánxièdúqiǎnɡɡuōtiáo褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：安居樂業(yè)：心無旁騖：強(qiáng)聒不舍：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂

5、勞作。心中沒有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進(jìn)，一起前進(jìn)。詞語解釋言不及義：敬業(yè)樂群：不二法門：主眼：理至易明：言行相顧：征引：說不上正經(jīng)事上。對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相對很融洽。最好的或獨(dú)一無二的方法。主要的著眼處。道理極容易明白。言行一致。引用。3、找出本文的中心論點。小組合作討論：1、作者先后談?wù)摿四膸讉€問題?1、有業(yè);2、敬業(yè);3、樂業(yè).2、你認(rèn)為這幾個問題的關(guān)系怎樣?有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂業(yè)才是最高境界?！熬礃I(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。《禮記》：敬業(yè)樂群《老子》：安其居，樂

6、其業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)提出問題分析問題解決問題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)論述有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)總分總教師拓展：（一）依據(jù)議論文的基本結(jié)構(gòu)劃分文章結(jié)構(gòu)。業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。即不只限于正式的謀生職業(yè)，也指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。（二）應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義第二課時小組合作討論：1.作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些例子?用了什么論證方法？2.作者在論述“敬業(yè)”的必要性時，是怎樣論述的？運(yùn)用了哪些論據(jù)？采用怎樣的論證方法？3、什么

7、是“樂業(yè)”？作者是怎樣論述“樂業(yè)”的重要性的？采用了哪些論證方法？4、課文多處引用古代典籍的論述，說出它們的意思和作用。論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段）“飽食終日，無所用心”之人“群居終日，言不及義，好行小惠”之人反面舉例論證舉百丈禪師的故事（第4段）正面舉例論證講道理，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論（第5段）正反（有業(yè)、無業(yè)）道理對比論證、比喻論證強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”的必要性強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是做人之本“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，。作者在論述“敬業(yè)”的必要性時，是怎樣論述的？運(yùn)用了哪些論據(jù)？采用怎樣的論證

8、方法？(1)什么叫敬業(yè)？(2)為什么要敬業(yè)？(3)怎樣才能做到敬業(yè)？67引用做論據(jù)。朱子的話道理列舉作論據(jù)。兩個地位懸殊的職業(yè)事實（當(dāng)大總統(tǒng)、當(dāng)車夫）引用______________________做論據(jù)。列舉作論據(jù)。佝僂丈人承蜩、木匠、政治家、挑