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《《我真希望》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我真希望【教案背景】1、面向?qū)W生:小學(xué)二年級(jí)2、學(xué)科:語文3、課時(shí):第2課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:初讀課文【教學(xué)課題】1、知識(shí)與能力目標(biāo):會(huì)認(rèn)“?!钡?1個(gè)字,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“而”等8個(gè)字,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫字能力。2、過程和方法目標(biāo):通過自主、小組合作和游戲等識(shí)字方法,提高學(xué)生的識(shí)字水平;通過多種形式的讀書活動(dòng),使學(xué)生把課文讀正確,讀流利,讀出感情,并且在讀中有所感悟和生成。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)詩的情感,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)?!窘滩姆治觥俊段艺嫦M愤@首詩是語文S版教科書二年級(jí)上冊第五單元的一篇課文。整首詩構(gòu)思精巧,讀起來有趣
2、、親切,讓人回味。全詩緊緊圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題,分四個(gè)小節(jié)來寫,每個(gè)小節(jié)都以“我真希望”開頭,前三節(jié)還運(yùn)用“不是……而是……”這樣的句式,表達(dá)“我”急切的希望。詩歌用生動(dòng)的語句、渴望的心情,真摯地表達(dá)了人們希望治理煙塵、整治污水、潔凈空氣、還我藍(lán)天的美好愿望。它激起我們對(duì)美好環(huán)境的憧憬和向往,同時(shí)還讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。警示人們:保護(hù)環(huán)境,刻不容緩!重點(diǎn):1、會(huì)認(rèn)“?!钡?1個(gè)字,會(huì)認(rèn)會(huì)寫“而”等8個(gè)字。72、把課文讀通順、讀出感情。難點(diǎn):1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)詩的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:用百度
3、在網(wǎng)上搜索相關(guān)教學(xué)材料及教案作參考,下載圖片等制作成多媒體教學(xué)課件,準(zhǔn)備真的玫瑰花一束?!窘虒W(xué)方法】本課中介紹的環(huán)境污染方面的相關(guān)知識(shí)和現(xiàn)象是很多學(xué)生未接觸過的,要讀通課文對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說比較困難,因此激發(fā)其興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)是教師引導(dǎo)的重點(diǎn),在課堂教學(xué)中我采用以下方法:1、激趣導(dǎo)入。通過多媒體課件,將學(xué)生引入一個(gè)美麗的大自然的世界,增強(qiáng)其對(duì)美好環(huán)境的熱愛以及為后面的相關(guān)污染圖片的出現(xiàn)形成對(duì)比。2、游戲貫穿教學(xué)。采用男女比賽讀,開火車等激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中達(dá)成目標(biāo)。3、在閱讀教學(xué)中,通過教師聲情并茂地示范朗讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)朗讀的興趣。同時(shí),教師通過讀音、停頓、情感的指導(dǎo),
4、讓學(xué)生在讀中感悟、讀中提升?!窘虒W(xué)過程】第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入1、(播放大自然美麗的畫面)師:同學(xué)們,看到那么美麗的大自然,你有什么想說的嗎?(生各抒自見)大自然美麗的畫面來自百度http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%B7%E7%B9%E2&in=23005&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=22466527653&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&f
5、ace=0&is=&istype=272、師:每個(gè)人都想住在山清水秀、鳥語花香的地方,那里綠樹成林,空氣清新,多美??!本課的作者和我們有共同的心愿,讓我們一起來學(xué)習(xí)17課《我真希望》,了解作者的心愿吧!3、板書課題,指導(dǎo)有感情讀好課題?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過課件中的圖畫及教師生動(dòng)的描述,創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生帶入美好的希望之中,引起學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的愿望。二、初讀課文,整體感知1、自由讀課文師:請同學(xué)們把上節(jié)課學(xué)的生字放回課文中將課文讀通、讀順,讀得不夠好的地方可以多讀幾遍。2、師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文,邊讀邊找出小作者的希望有哪些?(指名回答,師隨機(jī)板書)3、師:帶著疑問作者為什么
6、有這樣的希望,通過再讀課文找出答案?!驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生找出作者的希望,說清了詩的大意。學(xué)生通過兩次不同要求的讀,對(duì)詩歌有了整體感知,把感知的課文與課文與聽說訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。三、品讀課文,朗讀感悟1、自由朗讀,感知情感(1)師:作者的這些希望你喜歡嗎?找出你最喜歡的一個(gè)小節(jié)讀給同桌聽聽,看誰讀得最好。(2)個(gè)別學(xué)生展示讀,生評(píng),師總結(jié)?!驹O(shè)計(jì)意圖】在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,把讀書的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書2、授予學(xué)法,學(xué)習(xí)第三小節(jié)(1)師:大家讀得那么起勁,老師也想讀一讀,可以嗎?(生:可以)請認(rèn)真聽聽老師的讀和你們的讀有什么區(qū)別,看誰的耳朵最靈敏。(2)師范讀
7、第三小節(jié)。請同學(xué)歸納不同之處,師總結(jié)出讀“我真希望”開頭,重音應(yīng)落在“真”7上,突出一片真心。后兩句“不是……而是……”,語調(diào)應(yīng)由低沉,逐漸轉(zhuǎn)向明快;用輕柔、向往的節(jié)奏和語調(diào)讀好每小節(jié)的最后一句話,把無限的希望、美好的憧憬表達(dá)出來。(3)引導(dǎo)學(xué)生像老師的樣子讀讀第三小節(jié)?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過范讀,請學(xué)生歸納讀法,訓(xùn)練學(xué)生聽的能力,學(xué)生在多次對(duì)比朗讀后很快就能掌握朗讀方法(4)師:同學(xué)們,這一小節(jié)里你最喜歡哪個(gè)詞語呢?(生:淡淡的芬芳)什么會(huì)散發(fā)出淡淡的芬芳呢?