微課設(shè)計 《玉米葉金魚》康秀娟（成果）

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1、《大山的禮物——玉米葉金魚》微課設(shè)計??????????????永吉縣岔路河中心小學(xué)康秀娟一、教材分析：《大山的禮物》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教師引導(dǎo)學(xué)生們通過收集身邊的可用資源或舊物，并仔細(xì)觀察其特點(diǎn)，培養(yǎng)他們利用材料的特點(diǎn)進(jìn)行想像和發(fā)揮的創(chuàng)造能力。在本課的學(xué)習(xí)中不僅了解當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土風(fēng)情，也感受了“發(fā)現(xiàn)”的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化和東北風(fēng)情。2、培養(yǎng)初步的探究能力，初步學(xué)會利用身邊的可用資源創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)美的能力。3、感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。教學(xué)

2、準(zhǔn)備：收集不同材料、剪刀、圖片、多媒體課件等。三、教學(xué)過程：1、引入：直接揭題并由學(xué)生匯報自帶的材料）2、師：老師也帶來了一些，你們看（出示路邊采來的枯草枝叉），把它放在家里，不用澆水不用施肥，是不是很漂亮??！3、（課件出示向日葵照片）?？凑l能用瓜子在一分鐘內(nèi)擺出好看有趣的圖形。4、大屏幕出示（玉米葉制作的金魚）你們想知道它是怎么做出來的嗎？（課件出示制作過程）?5、總結(jié)本課的制作方法：“拼、接、粘、貼”6、學(xué)生實(shí)踐后展評7、拓展：教室里，你發(fā)現(xiàn)了哪些美？四、微課的設(shè)計思路（作用）：本節(jié)微課在《大山的禮物》這一課

3、中，主要起著舉一反三的作用。通過本節(jié)微課的展示，首先是激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)習(xí)興趣。然后是示范引領(lǐng)的作用，通過簡明直觀的制作過程使同學(xué)們對制作玉米葉金魚一目了然，指導(dǎo)了做法。最后是啟發(fā)同學(xué)們展開聯(lián)想，拓展思維空間，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，最終獲得感、知覺的樂趣！