在卡吉德洛森林里

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1、在卡吉德洛森林里湖濱學(xué)校楊柳教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《在卡吉德洛森林里》2、能較好地把握三拍子的旋律特征3、能和同學(xué)合作，準(zhǔn)確演唱歌曲中的二聲部合唱教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲意境，用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)二聲部合唱，體驗(yàn)美妙的和聲教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、和聲訓(xùn)練1、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)2、延長(zhǎng)音練習(xí)注意聲音要輕柔，換氣前和換氣后音量要一樣大3、單音和聲練習(xí)6—5—4—3—4—3—2—1—三、學(xué)唱二聲部歌曲《在卡吉德洛森林里》1、感受音樂(lè)師：音樂(lè)帶給你怎樣的感受？音樂(lè)里都有哪些聲音？（小溪、小鳥……）師：森林里

2、有哪些美麗的景色？你能模仿一下嗎？想一想，有小鳥在唱歌，還有潺潺的流水，音樂(lè)仿佛把我們帶到了哪里？2、再次熟悉旋律師：我們一起走進(jìn)音樂(lè)中的森林，隨著音樂(lè)的旋律表現(xiàn)你們想到的是景物3、學(xué)唱上聲部曲譜4、學(xué)唱歌曲上聲部《在卡吉德洛森林里》是一首波蘭歌曲，它是四三拍的二聲部歌曲注意頓音記號(hào)和休止符的演唱方法5、分析處理歌曲師：大家想不想知道老師是怎樣用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的？我的動(dòng)作會(huì)因?yàn)楦枨傻淖兓兓?，?qǐng)大家仔細(xì)聽仔細(xì)看。老師剛剛動(dòng)作的變化是因?yàn)橐魳?lè)旋律有怎樣的變化？第一、二樂(lè)句：流暢連貫第三樂(lè)句：短促跳躍第四樂(lè)句：流暢連貫6、隨伴

3、奏演唱歌曲上聲部分組演唱歌曲7、學(xué)唱歌曲下聲部用柯爾文手勢(shì)幫助唱準(zhǔn)下聲部曲譜8、二聲部合唱歌曲9、創(chuàng)編表演師：還記得我們剛剛看到的森林美景嗎？請(qǐng)大家按自己喜歡的角色進(jìn)行表演，（清泉、小鳥、樹木、小姑娘等）四、下課