在卡吉德洛森林里.doc

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1、《在卡吉德洛森林里》第（1）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：湯俏霞教學(xué)目的通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠能用連貫、跳躍的聲音演唱《在卡吉德洛森林里》。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)χ笓]動(dòng)作與前奏、間奏作出正確的反應(yīng)。教材分析重點(diǎn)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠能用連貫、跳躍的聲音演唱《在卡吉德洛森林里》。難點(diǎn)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)χ笓]動(dòng)作與前奏、間奏作出正確的反應(yīng)。教具及電化教學(xué)手段錄音機(jī)、磁帶、電子琴教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見（一）學(xué)唱《在卡吉德洛森林》。這首短小精干的波蘭民歌，具有三拍子音樂的舞蹈風(fēng)格。初聽時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生作第一拍跺腳、第二、第三拍拍手的動(dòng)作感受三拍子音樂的風(fēng)格。前兩個(gè)

2、樂句要求用連貫的聲音演唱，后兩個(gè)樂句用輕快、跳躍的聲音演唱。二聲部第二樂句接第三樂句處，注意唱準(zhǔn)五度音程。結(jié)合教材中的練聲曲，學(xué)習(xí)連音和跳音的唱法。（二）欣賞男聲合唱《游擊隊(duì)歌》，混聲合唱《茨崗》?！队螕絷?duì)歌》是我國(guó)老一輩著名作曲家、音教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見樂教育家賀綠汀的代表作。它誕生在1937年的抗日烽火歲月。全曲具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn)，曲調(diào)輕快流利，節(jié)奏活躍，富于變化，充滿旺盛的活力，生動(dòng)地刻畫了游擊健兒機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的群體形象和樂觀昂揚(yáng)的精神面貌?！洞膷彙肥且徊炕炻暫铣?，主要讓學(xué)生接觸浪漫派音樂的代表作曲家——舒曼的作品，體驗(yàn)茨崗人豐

3、富的感情和富有異國(guó)情調(diào)的詩(shī)意。板書設(shè)計(jì)《在卡吉德洛森林》布置作業(yè)熟記歌曲