莊浪二小教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合簡報

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1、“國培計劃（2015）”中小學（幼兒園）網(wǎng)絡研修與校本研修整合簡報莊浪縣第二小學一、指導思想我們生活在一個高速發(fā)展的信息化時代，對于我們的教師來說是幸運的。他們有了更迅捷、高效的方式去學習、教學模式。教師研修網(wǎng)的“中小學教師教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓”給了他們一個很好的學習平臺。相信通過網(wǎng)絡學習，線下實踐，未來的他們都能在自己的教育教學生涯中迸發(fā)出自己的創(chuàng)造力。盡管學習是辛苦勞累的，但是讓他們享受了教育、收獲，并快樂著。在今后的教育教學實踐中，他們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識運用到自己的教學中去，在教和研中走出自己的風采！二、工作動態(tài)1.加強管理

2、團隊建設學校領(lǐng)導高度重視。統(tǒng)一思想、明確任務，落實責任，分工協(xié)作，為“國培”計劃的順利實施做好充分的準備，確保教師人人參培，個個合格。2.建立交流通報管理機制學校校通過QQ群、電話、短信、郵箱、建立管理、指導教師與學員之間的緊密聯(lián)系，及時通報學情，督促學員認真完成學習任務。3.聯(lián)系實際，注重實效通過線上學習，線下研討交流，理論與實踐結(jié)合，做到有“學”、有“用”、有“評”、有“答”，使“國培”常態(tài)化。效果良好。三、存在的問題1.學員學習存在問題，不能按時、按進度完成學習任務，不僅給班級輔導教師工作帶來麻煩，同時也給管理工作造成很大困難；2.交流的意識和能力還不夠強，少數(shù)教師至今

3、對網(wǎng)絡教育平臺操作不熟練，學員間相互交流不充分，大部分只是獨立完成作業(yè)，回帖跟帖不積極。個別學員對本次培訓意義認識不到位，導致作業(yè)質(zhì)量不高。四、達到的目標在培訓結(jié)束之前積極配合培訓機構(gòu)送教下鄉(xiāng)，再次掀起網(wǎng)絡學習熱潮，加強管理聯(lián)系，加大通報力度，督促不合格學員達到合格，鼓勵合格的學員爭取優(yōu)秀，提高參訓率、學習率、合格率、優(yōu)秀率。