三上復(fù)習(xí)教案 吳婧

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1、復(fù)習(xí)教案吳婧（8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀音并能組詞，并能根據(jù)拼音寫(xiě)出已學(xué)的漢字。2.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。3.復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。4.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類(lèi)。5.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。6.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。7.結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序

2、或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?.熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫(xiě)課文。9.復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步掌握冒號(hào)的用法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語(yǔ)和將詞語(yǔ)分類(lèi)。2.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)句子的認(rèn)識(shí)，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫(xiě)具體。3.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的各種句式，初步認(rèn)識(shí)比喻句和學(xué)會(huì)改寫(xiě)反問(wèn)句。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、游戲、互動(dòng)法、愉快學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（復(fù)習(xí)第

3、一單元）（一）激趣導(dǎo)入：上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個(gè)學(xué)期所有的新課。從今天開(kāi)始，今天，我們就來(lái)復(fù)習(xí)、檢查，看看大家是不是把這些知識(shí)都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。所以，小朋友們?cè)谡n堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)?。ǘ?fù)習(xí)第一單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1.請(qǐng)翻到課本158頁(yè)，同桌互相考生字。要求：不會(huì)讀的生字做上三角符號(hào)，課后補(bǔ)認(rèn)。2.出示小黑板，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3.復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。指名用讀錯(cuò)頻率較高的生字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。小朋友們

4、，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文背誦大比拼！1.四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂檢查。。2.同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。3.填讀句子。樹(shù)枝，鳥(niǎo)兒，蝴蝶，好像。最有趣的是，。這些山林里的朋友，。（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。剛才我們復(fù)習(xí)了要求會(huì)認(rèn)的字，還有一類(lèi)生字就是要會(huì)寫(xiě)的。請(qǐng).打開(kāi)書(shū)161頁(yè)。1.同桌互相檢查認(rèn)讀。2..出示：開(kāi)火車(chē)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3.復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4.堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一。1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語(yǔ)。2

5、、背誦《小兒垂釣》，默寫(xiě)。（六）練習(xí)（打?。?。峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）鉤（）辨（）勇（）遙（）扮（）（　）的清香?。ā。┑母杪暋。ā。┑奈⑿Α。ā　。﹦趧?dòng)（　?。┑氖?jí)?。ā。┑慕q毛?。ā。┑牟莸亍。ā　。┑膲Ρ冢ā。┑挠白印。ā。┑闹Ω伞。ā　。┑呐笥选。ā　。┑膰?guó)旗一（　　）小狗　　一（　?。┥傧汝?duì)員　　一（　　）照相機(jī)一（　?。┬』锇椤∫唬ā　。┬〖垐F(tuán)　　　一（　?。╇s志社一（　　）攝影師　一（　?。┗ā∫唬ǎ┕ぷ鞯诙n時(shí)（復(fù)習(xí)第二單元）（一）導(dǎo)入：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)第二單元的知識(shí)。首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)讀課

6、文。（二）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本168頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋。（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（五）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二。1、我的發(fā)現(xiàn)。2、復(fù)習(xí)

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，我們都學(xué)過(guò)了哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（指名讀句子。）（六）我會(huì)填。（打?。簻?zhǔn)（　　　）窮（　　?。┓澹ā　　。┕剩ā　　。┩疲ā　　。┚浚ā　　。┓洌ā　　。」茫ā　。╇s（　　?。┏牵ǎ﹤?cè)（）　秦（　　）朵（　　?。┱\(chéng)（）測(cè)（?。√ā　。ㄆ撸┰炀渚毩?xí)。１、飛快地（　?。O快地（　　）　　輕輕地（　?。┐掖业兀ā　。『闷娴兀ā　。∈箘诺兀ā　。╈o靜地（　　）高興地（　?。┢疵兀ā　。?、高大的（　　）　婉轉(zhuǎn)的（　?。∑秸模ā　。⊥回５模ā　。┢椒驳模ā　。⊥褶D(zhuǎn)地（　?。【薮蟮模ā　。∵b遠(yuǎn)的（　?。?/p>