任務(wù)表單：張宏照個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1．工作踏實，學(xué)習(xí)認真；2．有良好的職業(yè)道德和進取精神.3．經(jīng)過鍛煉，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；4．有較強的溝通協(xié)調(diào)能力；5．有一定的教科研能力和實踐能力1．偶有惰性和畏難情緒；2．開展教學(xué)研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。3.年老力衰外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校實行新課改,2．工作氛圍好,同事積極上進；3．學(xué)校青年教師成長營的活動展示機會；4．學(xué)校各類公開課的鍛煉機會。1．競爭無處不在；2．績效考核；3．制度改革的頻繁變動帶來職業(yè)危機。二、我的對策Ｕ——用（

2、優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。不斷給自己“充電”，努力提高自己的教學(xué)水平和管理能力。排除一切干擾、抓緊一切時間，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)、向自然學(xué)習(xí)，充實自己、提高自己，努力做一個學(xué)識淵博、思想深刻、形象健康、心理陽光的人，使“師者”受之更加無愧。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）抓緊學(xué)習(xí)，更新觀念，活到老，學(xué)到老。工作繁忙，有時網(wǎng)上培訓(xùn)流于形式爭取更多的培訓(xùn)機會，和更多老師交流培訓(xùn)后不能及時反思，先進的教學(xué)理念不能及時用于教學(xué)。