孫銳個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜歡初中思品教學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有愛心。2.從事教育工作18年，一直任教初中，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.積極參加教學(xué)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。4.有一定的教學(xué)成果，論文、案例、輔導(dǎo)學(xué)生作文多次獲省、市、區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。5.喜歡這份職業(yè)，喜歡和孩子們在一起。1.對計(jì)算機(jī)精細(xì)化的操作不太熟練。2.工作主動(dòng)性還不夠。3.平時(shí)工作、生活瑣事較多，精力有限，工作熱情不是很高。4.競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸

2、條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.單位提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機(jī)會(huì)和各地名師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.每學(xué)期都組織參與本縣區(qū)本學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩研討及課堂教學(xué)展評活動(dòng)，讓自己不斷進(jìn)步。3.本次研修也提供了好的平臺。1．工作任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。2．教育理念還須不斷更新。3．如何有效地指導(dǎo)學(xué)生，是一個(gè)一直困擾的問題。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)向?qū)＜艺埥蹋驅(qū)W友學(xué)習(xí)。2.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試我區(qū)正在推進(jìn)的課堂教學(xué)改革。3.多看視頻，參加研

3、討活動(dòng)，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格。1.努力嘗試我區(qū)推進(jìn)的“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為特點(diǎn)的教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2．克服一切困難，堅(jiān)持每天靜心學(xué)習(xí)2小時(shí)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。2.虛心向?qū)＜液蛯W(xué)友們學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所用。3.積極研討，不斷創(chuàng)新。1.努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。2.努力課改，讓學(xué)生做回課堂的主人。3.堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。