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《只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)案例在快樂的音樂氛圍中主動探索、學(xué)習(xí)音樂《只怕不抵抗》教學(xué)案例迎澤區(qū)第二實驗小學(xué)閆濤 ?。玻埃保常担保怠吨慌虏坏挚埂芬魳钒咐虒W(xué)目標：１、能有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》。２、了解歌曲的時代背景３、激發(fā)愛國主義情懷教學(xué)準備：課件鋼琴教學(xué)重點：三句“只怕不抵抗”的唱法。教學(xué)難點：能有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》，激發(fā)愛國主義情懷教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1.師生相互問好2.發(fā)聲練習(xí).⑴DO.Re.Mi⑵丟手絹二、難點學(xué)習(xí)《只怕不抵抗》。1、歌曲導(dǎo)入：師：還記得我們學(xué)過的《共產(chǎn)兒童團歌》嗎
2、？讓我們加上動作演唱一遍。（播放歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》學(xué)生隨歌曲律動）師：歌聲又把我們帶回了戰(zhàn)爭年代。歌中是一群怎樣的少年兒童？（播放圖片）預(yù)設(shè)：勇敢的、堅強的、不怕死的、……師：今天，這樣的一群兒童團員們又接受了新的任務(wù)，讓我們一起去看一看。（播放歌曲《只怕不抵抗》視頻范唱）師：說說你都聽到了什么？歌曲分幾部分？預(yù)設(shè)：吹喇叭、敲銅鼓、斬漢奸、打東洋、只怕不抵抗……2、學(xué)唱歌曲⑴師：請同學(xué)們邊張口默唱邊做適合這首歌曲的動作來模仿他們。（學(xué)生隨范唱邊張口默唱邊做動作）⑵師：大家從歌頁中看到哪些是我們應(yīng)知應(yīng)會的。⑶
3、師：請你和我這樣做（師生共同隨歌曲范唱邊張口默唱邊用響板在強拍上拍擊）⑷師：請小聲跟唱，并找出你認為不容易唱好的地方。（學(xué)生隨范唱小聲學(xué)唱歌曲）⑸解決難點句（出示譜例）12???13?︱?1??03?︱?5??-?︱?3??6??︱?1-?︱︱ ·不怕年紀???小???只???怕?????不??抵????抗︱?3.???5?︱?3 ??6??︱?1?。埃?︱12???13?︱?1-?︱︱ · ·
4、－?????只???怕??不 ??抵????抗 只?? 怕??不抵???抗要求：①學(xué)生跟教師按節(jié)奏的讀詞，尤其是只怕的節(jié)奏，先讓學(xué)生模仿，再分析節(jié)奏哪個時值長，哪個時值短，利用熟悉的相同節(jié)奏的口號的讀法，幫助學(xué)生理解、唱準難點句。②設(shè)問：歌曲中的2／4０3 ︱５?。?／43． ５ ︱2／4１?。唉颍薄。ˇ蜻@三種節(jié)奏在歌譜中分別出現(xiàn)了幾次？（小組討論、匯報、分別找同學(xué)來依次演唱。）③表演“一刀斬漢奸”后有一空拍，學(xué)生們加上刺殺的動作，并高喊“殺”，“一槍打東洋”后的空拍，加上打槍的動作，并喊出“嘿”，⑹完
5、整演唱歌曲（播放課件）⑺分析歌曲師：①歌曲表達了什么內(nèi)容？②分為幾個部分③我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么呢？⑻學(xué)唱歌譜①學(xué)生逐句跟琴唱譜（教師及時糾正唱錯的地方）②為了檢驗學(xué)生掌握音階的情況，加入部分手號在歌譜學(xué)習(xí)中。③隨琴完整演唱歌譜⑼完整演唱歌曲《只怕不抵抗》⑽總結(jié)：歌曲《只怕不抵抗》抗日戰(zhàn)爭時期歌曲冼星海作曲2／4拍活潑、天真三段體結(jié)構(gòu)描寫了兒童團員們不畏強暴，三、教學(xué)拓展1、師：同學(xué)們知道＂釣魚島＂事件嗎？（播放課件）①去年９月1０日，日本政府宣布購買釣魚島及其附屬的南小島和北小島，實施所謂國有化＂。②日本政府
6、的這一行徑是對中國領(lǐng)土主權(quán)的嚴重侵犯，③中國政府和人民維護領(lǐng)土主權(quán)的意志是堅定不移的，我們有決心、有能力維護國家領(lǐng)土主權(quán)。（激昂朗誦）2、師：請看我們有決心、有能力的原因。（播放課件）3、師：看到同學(xué)們激昂的表現(xiàn)讓我覺得你們和共產(chǎn)兒童團員一樣充滿愛國之心。我們一起演唱《國家》這首歌來表達我們此刻的心情。（播放視頻《國家》學(xué)生可用簡單手語表現(xiàn)歌曲）四、總結(jié)提升愛祖國是一個永恒的主題，我們是少年先鋒隊員，是未來的接班人，好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)我們偉大的祖國，讓她變得更加美麗、富強。教學(xué)敘事在快樂的音樂氛圍中主動探索、
7、學(xué)習(xí)音樂《只怕不抵抗》教學(xué)敘事迎澤區(qū)第二實驗小學(xué)閆濤 ?。玻埃保常担保怠吨慌虏坏挚埂方虒W(xué)敘事《只怕不抵抗》是冼星海所作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命歌曲。歌曲以進行曲節(jié)奏、平穩(wěn)級進和跳躍交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)，最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴充了樂句，突出了主題，更加深了歌曲的感染力。????圍繞著本課教學(xué)目標，我結(jié)合新課改以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念要求，將教學(xué)活動設(shè)計為憶一憶、聽一聽、看一看、讀一讀、唱一唱、演一演幾
8、個由易到難，循序漸進的環(huán)節(jié)一、憶一憶 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課設(shè)計意圖：課堂上我先帶領(lǐng)學(xué)生走入抗戰(zhàn)時期，播放了抗戰(zhàn)時期的畫面，表演了《共產(chǎn)兒童團歌》，這首歌曲是描繪兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。讓孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中更加了解那段歷史，為激發(fā)孩子們的愛國熱情做了很好的鋪墊。二、聽一聽 用心聆聽，感受音樂設(shè)計意圖：引導(dǎo)孩子們用心聆聽，通過聆聽感受樂曲的情緒并交流內(nèi)容，這樣要比讓孩子直接看
