月光長廊 聽課評課

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1、大班音樂《月光長廊》活動目標(biāo)：1、欣賞音樂，能根據(jù)角色選擇樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。2、樂意參與活動，體驗合作演奏的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：ppt、樂器（響板、沙球、蛙鳴筒、小鈴）?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考。1．今天周老師帶來了一個好聽的故事，叫《月光長廊》。你們見過月光長廊嗎？你覺得月光長廊會是一條怎樣的長廊？幼兒：特別長的一個長廊，有月光。小結(jié)：在月光下這條美麗的長廊一定也會有一個好聽的故事，我們一起去看看。二、聽音樂講解故事。（一）聽音樂，初步感知故事內(nèi)容。1．第一遍欣賞第一遍欣賞完了，請你們猜猜看這故事講述了一件什

2、么事情？幼兒：小動物們非常的快樂，都跳起了舞來。追問：從哪里看出來他們在跳舞？幼兒：圖片上感覺到，美妙的音樂。小結(jié)：哦、原來《月光長廊》講的是小動物們開心跳舞的故事。2.第二遍欣賞：故事里有幾個小動物？那小動物是按什么順序出場的？幼兒：老鼠、小花貓、青蛙、小狗。3.第三遍欣賞請聽《月光長廊》的故事，仔細(xì)聽，我講的和你們剛才說的有什么不一樣。哪些細(xì)節(jié)沒有說到？幼兒：小青蛙不在跳舞，在撥動欄桿伴奏。4.第四遍欣賞這首歌是幾拍子的歌曲？這首歌聽上去感覺怎么樣？我們跟著音樂一起來拍一拍。三、嘗試用樂器演奏1．剛剛聽故事，一開始小

3、青蛙有沒有跳舞？他在干什么？（用手波動欄桿發(fā)出好聽的聲音在干什么？伴奏）可是后來小青蛙也跳舞了那沒人伴奏了，你們愿意幫忙伴奏嗎？2、要伴奏就要有樂器，我把樂器帶來了，我們一起看看。（1）出示沙球：這像誰的腳步聲？我們一起起立用腳步試試看。（2）出示蛙鳴筒：這像誰發(fā)出的聲音？（小青蛙撥動欄桿）（3）出示鈴鐺：小貓的身上有鈴鐺，是一只喜歡鈴鐺的小貓。（4）出示圓舞板：小狗一定很喜歡你們選的這個樂器。3、出示節(jié)奏卡XXX是誰的節(jié)奏？為什么？Xoo是誰的節(jié)奏？X—是誰的節(jié)奏？4．第五遍音樂幼兒自由選擇樂器，練習(xí)節(jié)奏。5.第六遍音

4、樂小老鼠在哪里？怎么演奏的我們先試試。（幼兒回應(yīng)）小貓在哪里？（幼兒嘗試演奏）小青蛙呢？（幼兒回應(yīng)）。小狗在哪里？（幼兒回應(yīng)）音樂演奏會要開始了。6、那在演奏前我想問問大家，四個小動物是一起出場的嗎？要按照順序出場哦~當(dāng)?shù)诙€小動物出來跳舞第一個小動物的舞步要不要停？所以當(dāng)我指揮第二種樂器演奏時第一種樂器不能停哦。月光長廊演奏會正式開始！7、第七八遍一起合奏8、今天我們第一次合奏非常難但是我們完成的不錯，之后我們可以多用用這種方法進(jìn)行演奏。故事：在森林里有個美麗的月光長廊在月光下格外的漂亮晚上月光長廊里傳來的動聽的歌曲聲

5、，小老鼠跟著歡快的音樂跳起了舞蹈跳的正起勁的時候，轉(zhuǎn)身看見了小貓，小貓對著小老鼠說：“喂我們一起跳舞吧！小青蛙看見了他們，但小青蛙不忍心打擾他們，于是他伸出的小手撥動著欄桿發(fā)出動聽的聲音好像在為他們伴奏呢小狗來了，小狗說：“今晚的月光長廊真熱鬧我也要參加你們的舞會，4個小動物在月光長廊里渡過了美好的夜晚，月光長廊因為有了月光，有了小動物的舞會變得格外的漂亮。我的看法：由于目標(biāo)1需要達(dá)到的內(nèi)容太多，應(yīng)該將這屆音樂活動課改成了兩個課時。第一課時是欣賞音樂，知道三拍子。重點(diǎn)是讓幼兒能欣賞音樂中的美，對優(yōu)美的音樂有自己的想象，充

6、分感受月光長廊的情景并能理解音樂畫面內(nèi)容。難點(diǎn)是能跟著音樂裝扮畫面中的角色，用肢體感受音樂的美。第二課時是能根據(jù)角色選擇樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。重點(diǎn)是能分角色選擇樂器，根據(jù)圖譜打節(jié)奏。難點(diǎn)是一起合作演奏。