幼兒園歌唱活動教學

《幼兒園歌唱活動教學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、幼兒園歌唱活動教學?江川區(qū)幼兒園楊玉紅（一）幼兒園歌唱活動的價值與目標幼兒園歌唱活動的主要目標是指導幼兒學習用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達自己的思想、抒發(fā)情感體驗。歌唱活動中幼兒的自主表現、情感體驗的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導同樣是必不可少的。（二）有關歌唱的簡單知識和技能1、姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應保持身體和頭部的正直、放松；兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視，兩肩放松；口型保持長圓形，嘴唇的動作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好

2、自然的聲音唱歌。2、呼吸：呼吸是歌唱的動力。歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應該是自然地吸氣，均勻的用氣。3、發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。要使兒童學會用“自然美好”的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱——下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。（三）新授歌曲活動的設計與組織??模式一：示范——模仿——練習的模式1、引出主題。2、范唱新歌。3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌

3、。5、在必要時用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點。6、采用各種不同的演唱組織形式，不斷調動幼兒的積極性，幫助幼兒在反復練唱的過程中逐步掌握新歌。模式二：先分解后累加的模式（案例分析）1、教師將歌曲中的節(jié)奏、歌詞、曲調分解出來，作為節(jié)奏活動、語言文學活動、節(jié)奏朗誦活動、韻律活動等材料分別加以使用，使幼兒初步掌握歌詞或旋律。2、采用按節(jié)奏朗誦歌詞并同時傾聽曲調的過渡方法，最終由幼兒自己將歌詞填入曲調唱出。●從動作開始的設計：范例：小班歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》1、教師提出游戲的方式：教師說出身體某一部分的名稱時，全體幼兒以最快的

4、速度將雙手放到該部位上去。2、教師以隨意的順序說，有時快，有時慢，使幼兒感到緊張有趣?！?3、教師改用歌詞中的順序說，并逐步加快，讓幼兒逐步發(fā)現其中重復的規(guī)律。?4、教師改用歌唱的方式發(fā)出指令，讓幼兒逐步熟悉歌曲的整體形象。?●從情景表演開始的設計：范例：小班歌曲《誰餓了》1、教師表演，用動作象征性地表述全部歌詞內容。如“一直大貓出來了”（模仿動物走路的樣子）“肚子餓的咕咕叫”（做出表現肚子難受的樣子），“看見了小老鼠”（做出看見食物很驚喜的樣子），“啊嗚啊嗚吃完了”（先做出狼吞虎咽的樣子，再做出吃飽后很滿足的樣子）。2、

5、教師邀請幼兒猜想教師的表演所講的是一件什么事情：一開始是誰來了？他怎么了？后來它看見了什么？最后它又怎么了？3、教師根據幼兒的猜想組織歌詞演唱給幼兒聽。4、教師邀請幼兒一起隨歌聲邊唱邊做動作?！駨墓适轮v述開始的設計：范例：中班歌曲《迷路的小花鴨》1、教師出示掛圖，引導幼兒觀察：圖上有一個池塘，池塘邊有一棵柳樹，柳樹下有一只小小的花鴨子，小花鴨正在傷心地哭。接著，教師請幼兒猜想：小花鴨為什么要傷心地哭？最后，教師完整地講述第一段歌詞中的故事。2、教師把第一段歌詞所講的故事清唱給幼兒聽。3、幼兒邊看圖跟唱歌曲?！駨挠螒蜷_始的設

6、計：范例：中班歌曲《丟手絹》1、教師教幼兒玩《丟手絹》的游戲，教師當丟手絹的人，并在每次從頭開始玩時自己清唱歌曲。?2、幼兒輪流當丟手絹的人，教師在每次從頭開始玩時帶領全體幼兒清唱歌曲。?3、大家一起輪流當丟手絹的人，每次改由丟手絹的人清唱前三句，其他人一起清唱最后兩句。