《別被流行風(fēng)吹跑》學(xué)案

《《別被流行風(fēng)吹跑》學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、洛陽市第四十七中學(xué)初中部教學(xué)案課題青春故事節(jié)次?別被流行風(fēng)吹跑不為追星所累教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生懂得流行風(fēng)是源于人們對美好事物的追求，理解追逐流行風(fēng)是青少年正常的心理特征。?追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”應(yīng)該是汗水的閃爍和內(nèi)在美的升華。過程與方法目標(biāo)：教學(xué)生正確對待流行風(fēng)；選擇適合自己的，別讓自己迷失在各種外在誘惑之中。正確對待“追星”，別讓自己失去自我和尊嚴(yán)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教學(xué)生追求積極向上的生活，把握好流行風(fēng)向標(biāo)。欣賞明星內(nèi)在美，提高自身修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)?如何對待流行風(fēng)？盲目追逐流行風(fēng)的危害認(rèn)識(shí)到真

2、正的“星光”是什么，正確看待追星教學(xué)準(zhǔn)備?資料多媒體課件模塊學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)預(yù)習(xí)?1、觀看小品《追星族》?2、P40P44表格填空3、閱讀P46笑林??檢查督促預(yù)習(xí)展示?引領(lǐng)?一、展示中學(xué)生流行什么P40填空。二、討論P(yáng)40中學(xué)生追逐流行風(fēng)的原因有哪些？三、辯論：流行風(fēng)可不可追逐（分兩組辯論）（參考閱讀P43“專家信箱”和P45“如此追星”）?四、展示P44表格填空，討論我們要追什么樣的“星”？?五、展示中學(xué)生的風(fēng)采（小組共同完成）?????讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到追星是青春期正常的心理現(xiàn)象，但要有所選擇，明白對明星的崇拜更多的應(yīng)是他們的內(nèi)在精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

3、到追星要有所為，有所不為，不能陷入到盲目的甚至是瘋狂的追星行為中，否則我們將會(huì)丟失很多寶貴的東西。如青春、學(xué)業(yè)、尊嚴(yán)、健康等。???評(píng)議反饋??單項(xiàng)選擇1、青少年做“追星族”要讓自己心中的偶像發(fā)揮正面影響，就應(yīng)該（）?A穿名牌，過快樂生活。B盲目崇拜，一切都模仿明星。C理智有度，擇其善者而從之。D學(xué)習(xí)偶像，不擇手段提高知名度。2、甘肅省蘭州市28歲女子林鵑（化名）12年癡迷劉德華，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢、傾家蕩產(chǎn)。12年來、沉默寡言的林鵑告訴央視記者：“我的情況跟普通的追星族并不一樣，因?yàn)槲覍⒌氯A的喜歡不僅僅癡迷和執(zhí)著，而是以自己的青春為代價(jià)的?！睂τ诹柱N

4、的追星行為，下面的分析正確的是（）A、是盲目從眾心理的表現(xiàn)B、有利于良好個(gè)性的發(fā)展C、有利于高雅情趣的培養(yǎng)D、有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)二、亮眼辨是非1、青春期的逆反是青少年心里不健康的表現(xiàn)。（）2、流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹唐的。（）3、張某的父母全部下崗，但他卻非名牌不買，非名牌不穿。（）4、“追星“是青春期少年極不成熟的表現(xiàn)。（）5、真正的追星就是要模仿和學(xué)習(xí)自己所崇拜的偶像和明星的一切。（）???拓展?思考題：秋天到了，天氣漸漸涼爽了。媽媽利用星期天帶佳佳去商場買衣服，逛了幾家商場，媽媽看上的都是比較“土氣”的衣服，

5、佳佳堅(jiān)決不肯要；而佳佳看上的“新潮”衣服，媽媽卻看不慣，認(rèn)為太時(shí)髦，不適合中學(xué)生。佳佳認(rèn)為：“班上好多同學(xué)都穿這種時(shí)髦的衣服，如果我不買，肯定會(huì)被別人看不起。（1）佳佳的說法你贊成嗎？為什么？（2）我們應(yīng)怎樣對待流行風(fēng)？???作業(yè)導(dǎo)讀與訓(xùn)練??教學(xué)反思：