偉大的歷史轉(zhuǎn)折 教學設(shè)計

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1、第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教學設(shè)計淄博市臨淄區(qū)雪宮中學蔣英花一、教材分析：本課是人教版《中國歷史》七年級下第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》的開啟篇，題目中《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》指的就是十一屆三中全會。這次會議上承第二單元《社會主義道路的探索》，是舊革命的總結(jié)，舊思想的發(fā)展；下啟本單元《改革開放》等相關(guān)內(nèi)容，是新革命的曙光，新思想的肇始。所以說，十一屆三中全會是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折，本課安排了三個學習內(nèi)容：“真理標準問題的討論”、“十一屆三中全會的召開”和“民主與法制建設(shè)的加強”。三者的關(guān)系是：“真理標準問題的討論”為“十一屆三中全會的召開”奠定了思想與組

2、織基礎(chǔ)；會后平反冤假錯案、“加強社會主義民主和法制建設(shè)”，從而鞏固了十一屆三中全會的成果。二、學情分析：學生已經(jīng)學習了社會主義建設(shè)在探索中曲折前進的知識內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上應(yīng)該能夠認識到十一屆三中全會作為中國歷史上一次偉大轉(zhuǎn)折，有其重要的影響。初三的學生已經(jīng)能夠形成分組探究、思考討論的良好習慣，能夠自行開展靈活多樣的教學活動。三、設(shè)計理念：正確的處理學生、教師與教材三者之間的關(guān)系。將課堂真正的交還給學生，讓學生成為課堂的主人。創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)歷史，把枯燥的知識趣味化，使課堂豐富多彩。學習課內(nèi)知識、延伸課外知識，教師在引導(dǎo)的同時與學生共同學習、探究，達到教學相長。四、

3、教學目標：1、知識與能力：記住真理標準問題的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義；知道平反冤假錯案工作在全國的展開，民主與法制建設(shè)的加強；鍛煉語言表達能力，收集和整理信息的能力，歸納和概括的能力，正確評價歷史人物的能力，宏觀的歷史感悟能力，逐步形成歷史的思維能力。2.過程與方法：本課分為三個篇章：“春的序曲——一篇文章引發(fā)的爭論”、“春雷驚天——一次會議撥正了航向”、“春回大地——一樁最大冤案昭雪的反思”。以語言敘述或舉例子、看圖片材料、視頻、數(shù)字故事等形式展現(xiàn)歷史；以新聞報道和新聞述評等形式深入歷史情境中去體驗與體會歷史，加深對歷史的領(lǐng)悟和理解；以對歷史的

4、感悟和反思深化對歷史的認識，增強對現(xiàn)實社會的理性認識。3.情感、態(tài)度與價值觀：認識到實事求是我黨糾正錯誤、開拓創(chuàng)新的根本思想路線，也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)不迷信權(quán)威，“不因人取言，不因人廢言”的理性態(tài)度和健康情感；從“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”中認識黨的偉大，培養(yǎng)愛黨情懷；通過了解鄧小平關(guān)鍵時刻的高瞻遠矚，初步了解鄧小平為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)所做出的貢獻。五、教學重點、難點：重點：十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。從十一屆三中全會的背景去理解其決策，從決策中去體會和分析偉大的歷史意義；把內(nèi)容和意義結(jié)合起來，以新聞報道和新聞述評的形式加深學生對十一屆三中全會的理解，

5、在歷史的發(fā)展長河中增強對十一屆三中全會的認識。難點：關(guān)于真理標準討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。兩個“凡是”和真理的關(guān)系，真理和檢驗真理標準的關(guān)系，學生不容易理解。教學中，通過剖析兩個“凡是”的錯誤，最后讓學生認識到：真理是多種的，但是檢驗真理的標準是唯一的，即實踐是檢驗真理的唯一標準。六、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動預(yù)期效果導(dǎo)入：展示美國《TIME》雜志封面，出示問題：中國有一位偉人曾七次登上《TIME》雜志的封面，并兩次被選為年度人物，他是誰？欣賞圖片，并指出：七次登上《TIME》雜志封面并兩度當選年度人物的是鄧小平。創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，提高興趣

6、。新課：（一）春的序曲——一篇文章引發(fā)的爭論展示“文革結(jié)束”與“兩個凡是”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學生正確認識“兩個凡是”。展示“《實踐是檢驗真理的唯一標準》文章”圖片，引導(dǎo)學生舉例說明“偉人的話”是真理還是得出認識：“文革”是毛主席的錯誤決策，我們應(yīng)該反對，“兩個凡是”實際是左傾錯誤的延續(xù)。舉例說明：比如“小馬過河”、“伽利略的斜塔實驗”等，都說明“實踐是檢驗真理的唯一標準”通過讓學生自己舉例說明，引導(dǎo)他們認識到“兩個凡是”思想的錯誤性，從而加深對“實踐是檢驗真理的唯一標準”“實踐”出真理。，從而為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。這句話的認識，為下一步學習十一屆

7、三中全會的內(nèi)容與意義作鋪墊。（二）春雷驚天——一次會議撥正了航向通過視頻再現(xiàn)會場，走入會場，從記者和代表兩個角度報道大會。點評、分析并舉例說明大會的轉(zhuǎn)折含義。播放《復(fù)興之路》中的配樂詩朗誦《沉思與抉擇》。從不同的身份出發(fā)學習全會的內(nèi)容，報道大會的盛況。共同感悟轉(zhuǎn)折的含義。欣賞詩歌朗誦，感悟十一屆三中全會的偉大歷史意義。用記者采訪的形式，激發(fā)學生學習的熱情。用對比的方式顯而易見。烘托氣氛。（三）春回大地——一樁最大冤案昭雪的反思播放數(shù)字故事，提問：劉少奇冤案說明什么問題？給了我們什么教訓？如何加強民主法治建設(shè)？欣賞數(shù)字故事，并指出：我們應(yīng)該加強社會主義民主法制建

8、設(shè)。烘托氣氛，再現(xiàn)情境。小結(jié)：指出：實