共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

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1、共產(chǎn)兒童團(tuán)歌教學(xué)內(nèi)容：1.聽《中國少年先鋒隊隊歌》、《兒童團(tuán)放哨歌》、《跨世紀(jì)的新一代》。2.唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。教材分析：本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員美好的理想和堅定的信念。突出了進(jìn)行曲的氣勢和進(jìn)行曲的特點?！吨袊倌晗蠕h隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚(yáng)向上的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直

2、前的感覺。教學(xué)目標(biāo)：1．通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》、《兒童團(tuán)放哨歌》、《跨世紀(jì)的新一代》對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感，使命感。2．準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。3．學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅定信念。教學(xué)重點：能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。教學(xué)難點：準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、紅領(lǐng)巾。教學(xué)過程：　　課前音樂：《中國少年先鋒隊對歌》伴奏。一、隊歌欣賞。師：這是什么？出示紅領(lǐng)巾

3、。師：這是誰的身份象征？師：同學(xué)們，我們是光榮的少先隊員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步吧。生：跟音樂律動，輕聲唱。師：大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？出示答案選擇：堅定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊員昂首闊步，勇往直前的形象。二、傳送電報（節(jié)奏練習(xí)）。師：兒童團(tuán)的主要任務(wù)是站崗、放哨，還要傳送電報，老師這里有兩份音樂電報。出示節(jié)奏譜：①X????X·X???X??X嘀???嘀噠??嘀??噠　?、赬·X?XX????X??—　　嘀嘀?噠嘀???噠教師示范，

4、個別讀，一起讀，分組傳送。要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。三、學(xué)唱歌曲。師：兒童團(tuán)成功的發(fā)送了電報，游擊隊又打了一個勝仗，兒童團(tuán)員高興的唱起了歌。1.生聆聽歌曲。師：聽了這首歌你感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，堅定的信念。對革命充滿必勝的信心。）22．用怎樣的聲音來唱。師：那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅定自豪的還是舒展，優(yōu)美的？生…3.讀歌詞。師：那就讓我們用堅定自豪的聲音來讀歌詞。第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。4.學(xué)唱歌詞。a第一段：

5、分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯；師生分句接口唱；再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅定有力，用原速唱一唱。b第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱。c兩段連起來唱。d跟鋼琴，跟伴奏音樂唱。四、學(xué)做兒童團(tuán)（律動表現(xiàn)）。1.觀看視頻。2.教師邊唱邊做。3.學(xué)生邊唱邊做。4.跟音樂完整表演。五、拓展（歌曲欣賞）。師：同學(xué)們今天的表現(xiàn)真是太精彩了，讓我們?yōu)樽约汗恼萍佑汀＝酉聛?，陳老師還為大家?guī)砹水?dāng)年兒童團(tuán)最喜歡的一首歌，從他們的歌聲中，你

6、仿佛看到了什么？1.聽《跨世紀(jì)的新一代》。生…教師小結(jié)：讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。2.播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂。生列隊踏步走出教室。課后反思：在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂觀、堅定的形象。在教學(xué)中突出難點，創(chuàng)設(shè)了“發(fā)電報”的情境，讓學(xué)生有興趣的參與到活動中。學(xué)唱歌曲時，先

7、感受歌曲，讓學(xué)生聽范唱，談?wù)劯枨榫w，演唱方法，讓學(xué)生用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱，然后分小節(jié)跟教師放慢學(xué)唱，糾錯，師生接口唱變換學(xué)唱形式，完整唱，觀看優(yōu)秀演唱視頻，跟錄音唱。學(xué)完歌曲后讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌表演，學(xué)做兒童團(tuán)。設(shè)計了幾個兒童團(tuán)的典型動作，學(xué)生能較有興趣的學(xué)做。最后進(jìn)行拓展欣賞讓學(xué)生育教于樂。　　　　在教學(xué)中我邊教邊改：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程，、教師的語言，如原來設(shè)計用堅定有力的聲音演唱歌曲，學(xué)生出現(xiàn)了個別喊唱現(xiàn)象，后來改為堅定自豪，演唱效果很好。2