新建 Microsoft Word 文檔 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、科目,初三歷史課題血腥的資本積累授課教師尚春明單位西瓦爾圖中學(xué)教材版本人教版課型新授課課標(biāo)要求（1）簡(jiǎn)述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。???（2）講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件之一。教材分析本課位于《世界歷史》九年級(jí)上第5單元《殖民擴(kuò)張和殖民地人民抗?fàn)帯稰94——98，是理解西歐資本主義發(fā)展的基礎(chǔ)。本課主要講述了西方資本主義發(fā)展的初期，通過罪惡的奴隸貿(mào)易，西方殖民者賺取了巨額的利潤(rùn)，大量的財(cái)富流入歐洲，為資本主義發(fā)展提供了充足的資金，英國(guó)在印度的殖民掠奪，為英國(guó)資本

2、主義的發(fā)展提供了巨額的資本。同時(shí)，西方罪惡的奴隸貿(mào)易和英國(guó)在印度的殖民掠奪給非洲大陸和印度帶來了無窮的災(zāi)難，以此突出本課主題“血腥的資本積累”。資本的原始積累的過程充滿了血腥和暴力，但對(duì)于資本主義發(fā)展的有著至關(guān)重要的作用，為資本主義發(fā)展帶來了巨額的資本，促進(jìn)了西歐資本主義的快速發(fā)展。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)此段歷史只有一些表象的認(rèn)識(shí)，教師要指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀并充分提取有效信息，歸納、總結(jié)要點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)歷史的基本知識(shí)和技能。指導(dǎo)學(xué)生充分利用課文提供的文字，圖片等相關(guān)資料，獲取有用信息，并初步學(xué)會(huì)透過一些歷史現(xiàn)象，揭示歷史發(fā)展本質(zhì)的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：???

3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累，與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國(guó)在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。???過程與方法：???通過引導(dǎo)學(xué)生分析和思考西方殖民者進(jìn)行奴隸“三角貿(mào)易”和對(duì)印度進(jìn)行殘酷殖民掠奪的原因，初步學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。???情感態(tài)度與價(jià)值觀：???通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國(guó)家和亞非拉國(guó)家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認(rèn)識(shí)到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展的進(jìn)步

4、性，初步學(xué)會(huì)辯證地看問題的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)“三角貿(mào)易”和英國(guó)對(duì)印度的殖民掠奪。教學(xué)難點(diǎn)奴隸“三角貿(mào)易”、英國(guó)對(duì)印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。教法學(xué)法教師啟發(fā)學(xué)生思考，探究，學(xué)生討論，總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備制作幻燈片，讓學(xué)生搜集關(guān)于三角貿(mào)易和英國(guó)在印度殖民統(tǒng)治的相關(guān)資料。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課：教師出示照片，學(xué)生回答。新課：一、罪惡的三角貿(mào)易教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和查找資料，探究如下問題：1、新航路開辟后,西歐哪些國(guó)家開始走上了對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路?2、歐洲殖民者在美洲的主要殖民掠奪方式有哪些？3、這些殖民掠奪方式給美洲帶來了什么后果和影響？4.這些歐洲殖民者

5、是如何解決美洲勞動(dòng)力短缺問題的？教師出示《捕捉黑人奴隸》、《被抓獲的黑奴》等圖片，讓學(xué)生了解罪惡的三角貿(mào)易學(xué)生觀看《三角貿(mào)易示意圖》，知道三角貿(mào)易的過程。思考：1、幾百年的奴隸貿(mào)易對(duì)非洲，對(duì)歐洲帶來了什么樣的影響？2、“三角貿(mào)易”對(duì)資本主義的發(fā)展有何影響？學(xué)生思考問題：1、最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易是？激發(fā)學(xué)生興趣，探索新知。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、收集資料能力以及探究問題的能力引出三角貿(mào)易的原因。了解資本原始積累的野蠻性與殘酷性。2、后來居上，成為三角貿(mào)易的主要經(jīng)營(yíng)者的是？由此引出第二目“日不落帝國(guó)在印度”二．日不落帝國(guó)在印度由此引出第二目“日不落帝國(guó)在印度”。教師出示幻燈

6、片及資料簡(jiǎn)介英國(guó)殖民活動(dòng)的發(fā)展，以及英國(guó)同其他國(guó)家爭(zhēng)奪殖民地的戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)生熟悉資料，從而了解18世紀(jì)后半期，英國(guó)已成為世界上最強(qiáng)大的殖民國(guó)家，在世界各大洲建立了殖民地，號(hào)稱“日不落帝國(guó)”。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考：1、“日不落帝國(guó)”是怎樣建立的？2、英國(guó)從什么時(shí)候開始對(duì)印度進(jìn)行殖民活動(dòng)？負(fù)責(zé)在印度進(jìn)行殖民活動(dòng)的機(jī)構(gòu)叫什么？3、英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治有何特點(diǎn)？4、英國(guó)對(duì)印度殖民掠奪的影響？活動(dòng)：辯論賽。小結(jié)：教師綜述資本積累的手段及罪惡性。練習(xí):典型題。引導(dǎo)學(xué)生層層深入，探究日不落帝國(guó)的建立極其在印度的統(tǒng)治，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的眼光來分析歷史、

7、認(rèn)識(shí)歷史，以形成正確的史觀教育學(xué)生自強(qiáng)。鞏固知識(shí)。板書設(shè)計(jì)一、罪惡的三角貿(mào)易二、“日不落帝國(guó)”在印度1.原因1.帝國(guó)的確立2.經(jīng)過2.侵入印度時(shí)間、機(jī)構(gòu)、頭目歐洲3.經(jīng)過沿海美洲非洲3.經(jīng)營(yíng)者內(nèi)地4.影響4.影響課后反思成功之處：在以前的教學(xué)過程中，往往是老師講歷史，學(xué)生背歷史，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變觀念，老師層層設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生探究歷史，在探究的過程中，去感知?dú)v史分析歷史、認(rèn)識(shí)歷史，形成歷史概念和歷史結(jié)論。鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，形成爭(zhēng)論型，探討型課堂，老師對(duì)于學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)起引導(dǎo)的作用，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的思想，老師在學(xué)生表達(dá)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)問題的解決，從而達(dá)到老師同

8、學(xué)生共同進(jìn)步的效果，讓教