第六課 雪的教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第六課雪的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪”的含義；2、文章象征手法的運(yùn)用；3、掌握文章強(qiáng)烈的對(duì)比手法；4、理解作者所表達(dá)的思想情感；5、作者對(duì)景物細(xì)致、生動(dòng)的描寫。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、文章象征手法的運(yùn)用；2、掌握文章強(qiáng)烈的對(duì)比手法。3、滲透在形象背后的思想和情感。教學(xué)步驟（兩個(gè)課時(shí)）第一課時(shí)導(dǎo)入任何一個(gè)民族在歷史轉(zhuǎn)折的緊要關(guān)頭，都需要巨人。它需要巨人來參與和鼎助自己的轉(zhuǎn)折，也需要巨人來思考和記錄自己的轉(zhuǎn)折。作為中國新文學(xué)開拓者和奠基人的魯迅，就是這樣一位巨人，他用文字記錄時(shí)

2、代的步音，時(shí)代在他的作品上刻下深深的印痕，他的作品也反過來在時(shí)代上刻下深深的印痕。一、創(chuàng)作背景1925年初的中國，南方各省革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，而北方，則被封建軍閥盤踞?！兑安荨穭?chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.7一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他以美好生活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。二、作品介紹《野草》是魯迅先生的一本詩集，共收藏散文詩23篇,是作者1924年9月至1926年4月在北京所

3、作。介乎詩與散文之間,兼有詩與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式。從本質(zhì)上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和散文不一樣，不分行，不押韻，語言比較自由。魯迅的散文詩集《野草》是其中成就最高、影響最大者。1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國,眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，去尋找“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天。三、生字詞磬(qìng)口褪(tuì)盡博識(shí)(shí)閃爍(shu

4、ò)朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(nián)結(jié)脂(zhī)粉奩(lían)胭(yān)脂(zhi)凜(lǐn)冽(liè)四、整體感知71.文章的題目是《雪》，在文中作者寫到了哪些地方的雪？分別主要體現(xiàn)在文中的哪些段落？江南的雪（1、2、3段）朔方的雪（4、5、6段）2.文中寫到的這些地方的雪整體上有什么不同？從哪些語句可以看出？南方的雪:滋潤美艷——優(yōu)美江南的雪，可是滋潤美艷之至了。北方的雪:如粉如沙——壯美寂寞、反抗、不屈，“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛”。第二課時(shí)五、研讀課文作者

5、在文章中替我們描繪了一幅充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江南雪景圖。另一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。㈠江南雪景圖1.總特征:美艷之至2.具體描寫了哪些實(shí)景,體現(xiàn)了怎么樣的美態(tài)?靜態(tài)美實(shí)景:①血紅的寶珠山茶②白中隱青的梅花7③深黃磬口的臘梅④冷綠雜草在雪下3.具體描寫了哪些事物運(yùn)用了豐富的聯(lián)想,哪些是虛景,體現(xiàn)了怎么樣的美態(tài)?虛景:①確乎沒有胡蝶②蜜蜂嗡嗡鬧著③塑雪羅漢的孩子動(dòng)態(tài)美4.作者寫塑雪羅漢對(duì)展示江南的雪景有什么幫助？用動(dòng)態(tài)場(chǎng)面展示了江南雪景的快樂與溫情，從側(cè)面寫出了江南雪景的美。5.文

6、段向我們展示了哪些色彩？從中你感受到了江南的雪野有什么特點(diǎn)？血紅、白中隱青、深黃、冷綠使人感受到雪野透露出盎然生機(jī)、孕育著美好的生命。㈡北方雪景圖1.總特征:冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的2.作者從哪些方面具體描繪朔方的雪?形：如粉如沙不粘連景：屋上地上枯草上神：①旋風(fēng)里蓬勃奮飛②曰光里燦燦發(fā)光③天宇下旋轉(zhuǎn)升騰3.你覺得江南的雪和北方的雪有有何不同之處?7作者一反對(duì)江南雪景描寫時(shí)溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對(duì)比

7、。4.你認(rèn)為作者更喜歡哪幅雪景圖？依據(jù)是什么？背景引導(dǎo)①江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的生活是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。②北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，是魯迅戰(zhàn)斗的嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。作者更喜歡北方雪景圖原文句子:暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。A.這三個(gè)形容詞哪個(gè)是指北方的雪？這

8、句話是什么含義?！盃N爛”是指“北方的雪”，暖國的雪缺乏“冰冷和堅(jiān)硬”，是一種單調(diào)，是一種不幸。強(qiáng)調(diào)的是一種不屈的精神，這種精神是“燦爛的”，是最值得先贊賞的。B.你覺得作者僅僅在寫雪嗎?有沒有更深層的含義?(作者采用了什么表現(xiàn)手法呢?)托物言志——用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。象征手法——用來象征某種特殊意義的具體事物。7江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘?。江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境