領導力培訓PPT情境領導力

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1、情境領導力一、領導風格二、員工準備度三、情境領導模式四、工作中的關鍵點目錄課程約定Open——開放的心態(tài)，積極參與、勇于發(fā)問Close——封閉的環(huán)境，不要受外界干擾，請將手機調(diào)至振動狀態(tài)或關機規(guī)則：全心投入，認真學習，違者將受到懲罰領導風格第一部分對改變的反應回答下面的問題，以評估你自己對變動的反應，請仔細閱讀每個問題，并用1-6的數(shù)目來表示程度的輕重。不曾(1)很少(2)有時(3)時常(4)非常(5)每次(6)一、（）但愿不會有變動二、（）想想我如何能避開這些活動三、（）覺得樂觀四、（）須小心應付五、（）聲言不接受任何變動六、（）覺得

2、好奇，想知道更多七、（）感到焦慮不安八、（）感到精神疲累不堪九、（）把變動所會帶來的好處列出來十、（）有被困之感十一、（）對變動感到疑懼對改變的反應A、把一、二、四、五、七、八、十、十一等問題的分數(shù)加起來B、把問題三、六、九的分數(shù)加起來總分C、計算出以上A–B的總分你的得分表示什么？1-12分，這表示你對變動的環(huán)境完全開放，因此有時會受到不必要的傷害。13-15分，這表示你對變動十分小心，因此要培養(yǎng)較多的自信，以幫助你由變動的環(huán)境得到更大的益處。26-66分，這表示你是極不愿接受變動的人，這種傾向雖可以防止你個人不致受到不必要的傷害，但也同

3、時失去得到助益的機會。此項自我評估的價值，是明了自己對變動環(huán)境的自然反應，及該在何處改進自己的應對。領導與管理領導是為影響個人或團體行為而做出的任何努力。管理是與他人合作或通過他人來實現(xiàn)組織目標的過程。領導力就是影響力。管理是與組織目標相關的一種特殊的領導形式。有效領導者的三種能力診斷適應溝通定義工作確定成功完成任務的人確定是需要能力還是技術考慮自己的傾向選擇合適的領導風格調(diào)整自己的行為檢查變化獎勵成長領導者的五種情商有效地領導變革、具有說服力、具備組織和領導團隊的專業(yè)技能管理人際關系、構建人際網(wǎng)絡的能力；找到與他人的共同點、建立親善關系的

4、能力社交技能具有培養(yǎng)和保留人才的能力、跨文化的敏感性、對客戶的服務意識理解他人情感和性格的能力；根據(jù)他人情緒反應對待他人的技巧感情投入取得成功的動力，即使面對失敗也能保持樂觀，對組織的忠誠不急于下結論、三思而后行的習慣；超越金錢和地位的工作欲望；精力充沛、堅持不懈地追求目標激情動力可靠和正直、從容面對不確定性、愿意接受改變控制并引導破壞性沖動和情緒的能力自我控制自信、切合實際的自我評價、自我嘲諷的幽默感認識并理解自己的情緒、感情、動力以及它們對他人影響的能力自我意識特征定義領導下屬的技巧1、了解下屬過去的行為。了解下屬做某件事情的原因及動機

5、，那些有助于或是妨礙任務完成的行為是什么因素引起的。2、預測下屬未來的行為。僅僅了解下屬為何產(chǎn)生某種行為是不夠的。你還要預測出他們將要采取的行為。3、指導、轉變、控制下屬的行為。能夠了解下屬過去的行為、預測其未來的行為仍然是不夠的。你們還要承擔起影響他人行為的責任，以便完成工作或達到目標。有號召力的領導者12種必備素質(zhì)1、充分的自我意識2、善于激勵他人3、善于合理分配有限資源4、富有遠見并能向他人傳播5、擁有完善的個人價值體系6、強烈的集體責任感7、成熟的知識和學習網(wǎng)絡8、有效分析與整合復雜信息的能力9、具有靈活性和快速反應的能力10、在非

6、常不明朗的局勢下果斷決策的能力11、勇于并善于進行突破性思考12、迅速建立高效率職業(yè)關系的能力關于領導者的常見誤區(qū)誤區(qū)一：每個人都能成為領導者并不是每個管理者都具備領導者必不可缺的自知之明或真誠必須想做領導者，并有興趣肩負領導者的責任誤區(qū)二：坐到最高位置的人就是領導者這是最頑固的誤解之一有時，官居高位的人不一定是真正的領導素質(zhì)從定義上講，領導者指的僅僅是擁有追隨者的人，與級別沒有多大關系真正的領導者在組織中隨處可見關于領導者的常見誤區(qū)誤區(qū)三：領導者使企業(yè)取得成果并不總是這樣在準壟斷行業(yè)的企業(yè)中，良好的管理就足夠了，用不著優(yōu)秀的領導力同樣，有

7、些領導得力的企業(yè)并不一定會取得成果，特別是在短期之內(nèi)誤區(qū)四：領導者是優(yōu)秀的指導者不太可能，除非這個人既能鼓舞士氣，又能傳授技能（當然，也有例外）較為常見的是這樣一些領導者：他們獨特的力量在于依靠遠景鼓舞別人而不是依靠指導才能領導者的兩種行為行為一：工作行為（Taskbehavior）是指領導者清楚的說明個人或組織的責任的程度。這種行為包括告訴人們做什么，如何做，什么時間做，在哪里做，以及由誰來做。具體表現(xiàn)為：設立目標或工作目的預先作出如何分配下屬工作的計劃與下屬交流工作的輕重緩急關系明確個人在任務完成過程中的責任確定以后工作的期限決定工作評

8、估的方法示范或講解如何完成具體任務檢查下屬是否及時、適當?shù)赝瓿晒ぷ髦噶钚孕袨闉榻ㄔ鞓嫾堋⒖刂茩C制和監(jiān)督機制，對于發(fā)展下屬的工作能力很重要。領導者的兩種行為行為二：關系行為（Rel