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《2012年固河聯(lián)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、2012年固河聯(lián)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。二、主要工作（一）培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)德乃立教之本。正所謂學(xué)高為師，身正是范。作為一名教師，高尚的道德修養(yǎng)是其立教之本。為此，我校組織教師認(rèn)真學(xué)
2、習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)以規(guī)范約束自己的行為，努力成為一個(gè)受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)尊重的好教師。在教師中開(kāi)展"我的學(xué)生我的愛(ài)"演講比賽活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。2、提升教師的教學(xué)思想境界新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學(xué)思想境界。促使教師由教
3、書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。3、提升教師的綜合素養(yǎng)在實(shí)施課程改革的今天，知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。（1）"學(xué)"字當(dāng)頭。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來(lái)閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，
4、全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開(kāi)發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功、新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。（2）"練"字為本。圍繞教師“五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練”，依托練功臺(tái)和教師習(xí)字本，組織開(kāi)展教師硬筆書法培訓(xùn)和比賽，使教師人人能寫一手漂亮的鋼筆字。此外，還要組織教師禮儀培訓(xùn)和現(xiàn)
5、代教育技術(shù)培訓(xùn)，讓老師在平時(shí)的課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用多媒體和課件。(3)“課堂”為中心。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。本學(xué)期，我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師實(shí)踐聯(lián)?！八亩伟谁h(huán)”教學(xué)模式。組織開(kāi)展第一屆教壇新秀評(píng)選和第二屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，利用課堂教學(xué)開(kāi)放日，教師磨課等方式為教師提供展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提升。（4）“活動(dòng)”為手段。為了促進(jìn)校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展，我們將舉行豐富多彩的活動(dòng)。三月份舉行“學(xué)生在我心中”師德演講比賽和班主任案例交流；四月份舉行教師美文誦讀比賽和第一屆教壇新秀評(píng)選；五月份
6、開(kāi)展教師硬筆書法比賽和課件展示活動(dòng)；六月份開(kāi)展教師才藝展示和教學(xué)反思評(píng)選。旨在為教師們提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師各項(xiàng)能力的不斷提升。（二）培訓(xùn)方式講究策略。校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺(jué)醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自我提高的意識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實(shí)推進(jìn)。1、反思教學(xué)實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的
7、反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設(shè)計(jì)、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期，我校在語(yǔ)數(shù)英三科分別確定了專題研討的問(wèn)題，分中心校和聯(lián)校兩級(jí)進(jìn)行研討。中心校每周一個(gè)專題，聯(lián)校每?jī)芍芤粋€(gè)專題。要求教師提前準(zhǔn)備好材料，要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際具體問(wèn)
8、題具體分析，使研討出成績(jī)、出效果。（1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)"，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。（2）以小課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次課題研究成果交流活動(dòng)。3、實(shí)施分層培訓(xùn)。由于教師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要，給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。對(duì)不同層次的教師進(jìn)
