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《論伊麗莎白的女性主義》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、惠州學院HUIZHOUUNIVERSITY畢業(yè)論文（設計）中文題目：翻譯：《傲慢與偏見》（節(jié)選）評論：論《傲慢與偏見》中伊麗莎白的女性主義英文題目：Translation:PrideandPrejudice(Excerpt)Comment:FeminismfromElizabethinPrideandPrejudice姓名：潘彤學號：080101420專業(yè)班級：08英語（2）班指導教師：劉志亮教授提交日期：2012年5月10日教務處制學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包
2、含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名：日期：年月日摘要一部好的文學作品都是與它所處的社會背景緊密聯(lián)系。簡?奧斯丁在《傲慢與偏見》中以輕松詼諧的筆墨講述一個個愛情故事。本文主要通過研究伊麗莎白的言語行為與小說中的夏洛蒂和莉迪亞進行適當對比，并且結合相關的女性主義資料，進行剖析解釋，從而說明作者通過其細膩描寫所要反映出的女性主義與女性意識，道出作者從女性角度所闡述的理想愛情觀與價值觀。關鍵詞：言語行為；對比；女性主義；女性意識iiAbstractAgo
3、odliteratureworkslinkstothesocietybackgroundclosely.JaneAustendescribeslovestoriesonebyoneinarelaxedandhumorouswayinhernovelPrideandPrejudice.ThispaperdiscussesthepersonalitiesofElizabethbystudyingherwordsandactions,andthenmakesacomparisonwithCharlotteandLydiawithsomeissuesaboutfeminisma
4、tthesametime.ThefeminismandtheawarenessofwomenfromanalyzingthepersonalitiesofElizabethbyexquisitedescriptionoftheauthorandtheideallovevalueswhichJaneAustenwantstoowncanbereflectedinthethesis.Keywords:speechperformance;comparison;feminism;awarenessofwomeniiContents摘要..………………………….………………………
5、………………………….iAbstract……………………………………………………….……….…………..iiTranslation……………………………………………………….………………...21.Introduction……………………………………………………………………112.ABriefAccountofFeminism…………………………………………………..132.1Definitionoffeminism………………………………………………………132.2Awarenessoffeminisminthe17th-18thcentury…………………………..
6、.143.FeminismfromElizabeth………………………………………………………153.1DescriptionoffeminsminElizabeth’slanguageandaction............................163.1.1Languagedescription…………………………………………................173.1.2Actiondescription………………………………………………………..203.2ReflectionoffeminismfromElizabeth………………………………………
7、.213.2.1DifferencesfromCharlotteandLydia……………….................................213.2.2Elizabeth’stoughattitudetoCatherine…………………………………....224.Conclusion………………………………………………………………………...24References…………………………………………………………………………..26Acknowledgements………………………………………………………………….27Ap
