金色的魚鉤(趙海英) (I)

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1、金色的魚鉤——革命回憶錄紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千。背景資料在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事?！督鹕聂~鉤》就是其中之一。學習目標：1．學習重點字詞。2．訓練運用圈劃的讀書方法，理解在人物刻畫中關(guān)鍵詞語的作用，體會從外貌動作語言神態(tài)多種角度刻畫人物的寫作方法。3．體會老班長的高尚品質(zhì)，理解“

2、金色的魚鉤”的含義。１．解決生字詞，將課文讀通讀順。２.了解課文主要講了一件什么事。３．理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。４.想一想：讀了課文，你覺得老班長是一個什么樣的人？用較快的速度讀課文駝青稞面威脅合不攏衰弱回味碗筷搪瓷碗彌漫熬過蚯蚓嚴峻勉強情緒念叨粗糙奄奄一息瞻仰接受任務(wù)：草原途中，照顧我們護送病號：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒永遠懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰1．過草地時，老班長接受了什么任務(wù)？2．他們過草地時遇到了哪些困難？3．設(shè)想一下，如果老班長一個人過草地，他能走出草地嗎？4．老班長是怎樣用實際行動完成黨交給他的任務(wù)的？5．

3、老班長為什么會這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？6．為什么“我”把老班長留下的魚鉤小心地包起來？還說“長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒？再讀課文并思考課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)?每次有何不同?劃出來,讀一讀,仔細體會.讀一讀，想一想第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明了：這時的炊事班長飽經(jīng)風霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負責。課文幾次寫到了喝魚湯？每次分別是什么

4、情景？從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。這些情景充分體現(xiàn)了老班長忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺得有萬根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來：“老班長，你怎么……”我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯頭一句話就說：“小梁別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”“老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С霾莸厝?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹?/p>

5、?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導員，告訴他，我沒有完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?，你們都瘦得……”老班長用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去?！袄习嚅L！老班長！”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。為什么說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚鉤小心地包起來，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時也表達了小梁自己永遠向老班長學習的決

6、心。最后這句話點明了文章的主題。照顧—（）安頓—（）彌漫—（）嚴厲—（）近義詞照料充滿安排反義詞干凈—（）脆弱—（）粗糙—（）嚴厲—（）骯臟堅強嚴峻細膩慈祥紅軍長征中跋涉的草地紅軍過草地紅軍過草地再見