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《幼兒鋼琴練琴原則和忌諱》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、幼兒鋼琴練琴原則和忌諱： 對于兒童練琴的安排，一般應(yīng)堅持以下原則：（一）將練琴時間固定安排在孩子精力充沛的時候，有利于集中注意力，保證質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。ǘ?周歲左右的孩子注意力集中的時間一般在20分鐘左右，故每次練習(xí)時間安排20-30分鐘為宜，每天安排兩至三次，“少吃多餐”便于“消化”。（三）每次練琴要有明確的要求，具體的目標(biāo)，不要簡單規(guī)定彈幾遍，彈幾個小時，要有質(zhì)有量。（四）堅持天天練琴不間斷。鋼琴學(xué)習(xí)要靠積累，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要在持之以恒中養(yǎng)成。做到每天練琴，從中可以培養(yǎng)孩子的毅力和品質(zhì)。對兒童授課八忌（一
2、）忌程式化，每次上課總是從手指練習(xí)到音階琶音，練習(xí)曲、樂曲，令孩子感受到單調(diào)，乏味。實際上，孩子及家長為了提高上課質(zhì)量，都會在上課前想盡辦法練上一兩遍。因此，課上完全可以讓孩子先彈最喜歡最自信的曲子，讓他們充滿信心地面對教師，認(rèn)真表演。課中穿插一些用故事講解樂曲，跟琴歌唱，使上課變得多樣化，趣味化。（二）忌一錯就打斷演奏，孩子的彈奏免不了會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。當(dāng)孩子彈奏中一出現(xiàn)錯誤，教師馬上就打斷演奏，指出問題，使本來想在教師和家長面前表現(xiàn)一番的幼小心靈受到挫傷，幾次下來就會使孩子對演奏失去信心和表現(xiàn)欲望，甚至產(chǎn)生不滿情緒
3、。教師應(yīng)當(dāng)讓他們像表演一樣，充滿信心，完整自如地彈完一曲，然后再作評論。（三）忌一味批評訓(xùn)斥，對于幼童的心理，一味的批評訓(xùn)斥只會使他們產(chǎn)生恐懼感，失去自信心，把教師放到對立面去。與其說：“怎么搞得，復(fù)習(xí)的功課還彈錯？”不如說：“今天比上次有進步，如果把這些錯改過來就更好了?！焙笳邥尯⒆痈械浇處熓呛退驹谝黄?，鼓勵他進步的，產(chǎn)生親近感。（四）忌面面俱到，對于學(xué)生彈奏中出現(xiàn)的問題，包括彈奏方法上的問題和彈奏曲目中的問題，簡單地歸納一下，并且明確地告訴學(xué)生，這次課后主要要解決什么問題，首先要解決什么問題。（五）忌只講不練，對于
4、學(xué)琴過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，教師除了及時，明確地指出外，還應(yīng)當(dāng)讓孩子當(dāng)場練一練，在實踐中體會和認(rèn)識錯誤與正確的不同之處。對于課后的具體練習(xí)方法、也應(yīng)當(dāng)讓孩子在課堂上做一做，基本掌握之后才能保證一周練習(xí)的效率。（六）忌填鴨式灌注，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)當(dāng)指出在某一段落，某一聲部或某一只手彈奏的部分有某一類的錯誤。然后啟發(fā)學(xué)生再彈一遍，認(rèn)真看譜，仔細傾聽，自己去找出錯誤來。或者采取比較的方法，教師彈正確和錯誤的兩種，讓孩子在比較中找出問題對于新授課題，也應(yīng)當(dāng)以巧妙的問題啟發(fā)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過的知識去推理，尋找答案。在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)
5、中，運用啟發(fā)式的教學(xué)原則和方法，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的音樂感知能力極為得要。（七）忌布置作業(yè)簡單化，對于啟蒙教學(xué)階段的幼兒，不但要范奏，而且要指出新課的學(xué)習(xí)重點、難點以及練習(xí)方法。教師的范奏應(yīng)當(dāng)以練習(xí)和演奏兩種不同的速度來進行，既能讓學(xué)生聽到新課彈好以后是什么樣的，又能使學(xué)生在教師的慢速范奏中真正了解新課，消除畏難的心理。（八）忌長時間授課，學(xué)齡前兒童的注意力集中時間很有限，4歲左右的孩子約10分鐘，5歲左右約20分鐘，6歲左右防半小時。。對幼兒授課的時間要充分考慮不同年齡的孩子注意力集中的時間長短?！ ′撉俳虒W(xué)的啟蒙階段直接影
6、響學(xué)生今后的發(fā)展，在“教”和“學(xué)”的過程中，教師、學(xué)生和家長是一條紐帶，三者相輔相成，不可分割。想要真正學(xué)好鋼琴，需要老師，學(xué)生和家長的共同努力，只有三方面融洽結(jié)合才能實現(xiàn)共同目標(biāo)！??劉詩昆談兒童鋼琴教育(著名鋼琴家劉詩昆先生10歲時即獲得中國少年兒童鋼琴比賽冠軍，17歲獲得匈牙利李斯特國際鋼琴比賽特別大獎，19歲又獲得世界最頂尖鋼琴比賽的亞軍，是他的"學(xué)琴之路"有什么特別的捷徑嗎？還是他的父母具有特別的教學(xué)方法？如果孩子學(xué)琴不刻苦，家長應(yīng)該讓步嗎？請看本報上周采訪內(nèi)容的繼續(xù) 學(xué)琴是學(xué)業(yè)不是消遣 記者：有家長遇到這樣
7、的難題：孩子剛開始學(xué)琴的時候，熱情很高；可是一段時間以后，熱乎勁過去了，練琴越來越不用心，進度也不理想。此時最讓家長為難，如果放棄，半途而廢太可惜；如果繼續(xù)，又擔(dān)心強迫孩子學(xué)，效果也不好。請問劉先生當(dāng)年是怎么學(xué)琴的？ 劉先生：學(xué)琴是一件很苦的事情，不是所有的孩子都能堅持學(xué)下去的，學(xué)了一段不愿學(xué)是正常的?，F(xiàn)在，孩子們自己提出"愿意學(xué)鋼琴"的人數(shù)非常多，這跟過去相比，是一個非常大的變化。我認(rèn)為，這跟兒童的智商有關(guān)?，F(xiàn)在的孩子生活條件好，飲食方面家長非常注重營養(yǎng)水平，所以他們的體質(zhì)都相當(dāng)棒；而且他們很小的時候已經(jīng)接收到各種信息
8、，鋼琴是怎么回事兒，早就看在眼里了?，F(xiàn)在2歲多的幼兒就可以學(xué)琴；過去的孩子基本上是4歲到12歲左右，才先后開始學(xué)琴?！ ∫晕矣啄晁幍纳婺甏疾?，我能在3歲時學(xué)琴已是非常不容易了。我的父親是搞音樂出身，經(jīng)商也比較有錢，而且他決心培養(yǎng)兒子成為鋼琴家--這三個條件缺一不可，促使我成材?！ ‖F(xiàn)在的父母讓孩子
