愛心育桃李 青春譜華章

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1、愛心育桃李青春譜華章河濱小學(xué)陳娟我是一名普通的教育工作者，14年來一直堅(jiān)守在班主任的崗位上，收獲著太多的喜悅、幸福、感恩與成就。我成了孩子們的朋友、嚴(yán)師、媽媽。在這多重角色中工作著生活著、收獲著、快樂著。回首所走過的路，淚水、汗水，更收獲著一路愛的美麗故事……愛是盡職盡責(zé)教師干的是一份良心活。自踏上工作崗位的那一刻起，我就下定決心：要把責(zé)任放在首位的，要用事業(yè)心做好自己的本職工作，用責(zé)任心對待每一位家長，用進(jìn)取心教導(dǎo)每一個孩子。每帶一個班級，我都會把這里當(dāng)做自己的第二個家，教室的墻壁上是我和孩子們的全家福照。孩子們是兄弟姐妹，我則是他們“媽

2、媽”。我們既然都是家的一份子，家的榮辱就是我們個人的榮辱，家的溫馨就是我們集體的幸福。我常常告訴孩子們，作為一個大寫的中國人，就要帶著責(zé)任去學(xué)習(xí)。每當(dāng)自己準(zhǔn)備消極或者想選擇放棄時，都要想想身邊關(guān)愛你的人。爸爸為全家的生計(jì)而奔波，媽媽為你操碎的那顆疲憊的心，老師全身心的付出，組長的時刻提醒，組員的真誠幫助等等，這些無私的愛就是你帶著責(zé)任去學(xué)習(xí)的充分理由。孩子們在我的鼓勵下，對學(xué)習(xí)充滿了興趣與激情，對身邊的每個人也是心存感激，漸漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為領(lǐng)導(dǎo)班子里的一成員，勤奮進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新的工作狀態(tài)是我一貫堅(jiān)持的工作作

3、風(fēng)。我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳、活動、特長班、寄宿班、安全以及后勤處的瑣碎工作，我竭盡全力做好自己的工作。作為一名共產(chǎn)黨員，要起到楷模作用，以學(xué)校利益為根本，協(xié)調(diào)好與同事的關(guān)系，處理好各項(xiàng)事物，讓自己所帶的班級以及自己所帶科目的成績都成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。作為學(xué)校工作的領(lǐng)航者，我經(jīng)常把自己工作實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)整理成文稿，利用暑期培訓(xùn)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，一一傳授給老師們，為老師們的工作鼓勁加油，營造一種科學(xué)、民主、和諧的校園氛圍，鼓勵同事們?yōu)樽鲆粋€有幸福感的教師而不懈努力。愛是潤物無聲小學(xué)時期的孩子性情不穩(wěn)定，心智不成熟，是非辨別能力還有待于形成。尤

4、其高年級年齡段的孩子，思想和行為都在悄然變化。為此，我經(jīng)常給孩子們上一些哲理課，從思想深處凈化他們的心靈。面對孩子，我會用一些富于教育意義的典型故事教育他們，把正確的人生觀價值觀漸漸植入他們的腦海里，為孩子以后的學(xué)習(xí)生活、為人處世做好鋪墊。作為老師，我要求自己要將愛與細(xì)心捧在掌心里，毫無保留的獻(xiàn)給孩子們。我在班里特意設(shè)置了班會《我們是一家人》，讓大家都清楚無論優(yōu)秀與否，都要友好相處，無論何時何地，我們都是相親相愛的一家人。在平時的教育工作中，我及時捕捉孩子身上的優(yōu)點(diǎn)并放大其優(yōu)點(diǎn)，讓其他孩子都借鑒她的長處。我用一個母親的胸懷呵護(hù)著這個可憐又可

5、愛的孩子，用敏感的神經(jīng)隨時感知孩子的喜怒哀樂，隨時引導(dǎo)，并多給孩子一些擁抱與鼓勵。我利用手機(jī)短信，向家長了解孩子的狀況，提醒父母對孩子的正確教育。多年的教師工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：所謂的“潛能生”，身上雖然存在著不少缺點(diǎn)，其實(shí)根源在于長時間無人關(guān)注、缺乏親情而導(dǎo)致的。在班里，雖然他的成績不好，但責(zé)任在于家長和老師的引導(dǎo)教育不到位。我注重教育心理學(xué)的應(yīng)用，時常放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時糾正他們的不足。只要在某一方面有成績，有進(jìn)步，我就會表揚(yáng)他，給他加分，增加他們的自信心與自尊心。走進(jìn)孩子的心里，孩子把我當(dāng)成了他的母親，每次聊天都是直接叫陳媽，并把他的所有秘

6、密都告訴了我。不離不棄，平等對待，讓每個孩子都在老師和家長的愛心呵護(hù)下健康成長。愛是一種智慧師德之魂在于“愛”，教師的愛是一種充滿智慧的愛。溝通、理解才能加深師生之間的愛。我要求自己通過對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活各方面的關(guān)心，心靈上的溝通，讓孩子把我當(dāng)成貼心的“媽媽”。有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我經(jīng)常會收到孩子們放在桌上的留言條，或在網(wǎng)上、作業(yè)本中寫給我的一句話：“老師，有時間您能不能和我談?wù)劇?。溝通，拉近了我與孩子們之間的距離。我在把滿腔的愛奉獻(xiàn)給孩子的同時，也收獲著來

7、自孩子們的純真的愛。經(jīng)常收到孩子的通過短信和留言寫給我的感人話語。節(jié)假日，我收到的祝福短信更是多如雪片。組織開展豐富多彩的校級、班級活動，是我對孩子們進(jìn)行集體教育和個別教育培養(yǎng)孩子素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式。六一節(jié)日、畢業(yè)典禮、畢業(yè)會餐、畢業(yè)郊游，是我精心為孩子們設(shè)計(jì)的教育活動。孩子們在活動中回憶著自己的成長過程中老師、家長、同學(xué)之間的真情故事，懷著一顆感恩的心，培養(yǎng)自己對父母、對學(xué)校、對同學(xué)的愛。他們在活動中學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、健康成長。每年的六一我都會提前策劃好，讓孩子們有意義的度過每個屬于他們的節(jié)日。遇到好天氣，我會帶著孩子們走出校

8、園，走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略祖國的美好山河。一到課間操后，我就會帶領(lǐng)全班孩子拿著錄音機(jī)到四樓平臺上去跳集體舞，一家人手拉手，跳著圓圈舞，心里特別的舒適。開心餃子會、水果沙拉會、北區(qū)游玩