第2課 分類搜索——庫都爾小學(xué)洪偉

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1、案例名稱第一單元訪問因特網(wǎng)第2課分類搜索科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象五年級(jí)提供者洪偉課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間一、教材內(nèi)容分析本課的內(nèi)容主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)一些搜索網(wǎng)站，通過一些分類來進(jìn)行查找內(nèi)容，并把自己喜歡的網(wǎng)頁保存在電腦中，方便下次查看，我們也可以把自己喜歡的某個(gè)網(wǎng)站設(shè)為主頁，通過這個(gè)功能可以大大方便我們使用IE的功能。通過本課的內(nèi)容，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，不僅培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還可以借助網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際上遇到的問題，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀）1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用分類搜索查找資料的方法2、認(rèn)識(shí)什么是分類目錄3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁的方法4、學(xué)會(huì)把某

2、一個(gè)常用網(wǎng)頁設(shè)為主頁三、教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握分類搜索資料的方法2、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁的方法3、學(xué)會(huì)設(shè)置主頁的方法4、學(xué)會(huì)了解并熟記什么是網(wǎng)蟲、網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡(luò)迷航三者的區(qū)別及定義四、學(xué)習(xí)者特征分析五年級(jí)學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對(duì)待成績和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。五年級(jí)學(xué)生的自我控制能力比較強(qiáng)，對(duì)他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要有針對(duì)性和啟發(fā)性。增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求

3、知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課主要采用講解演示、交流方式教學(xué)，對(duì)窗口的最大化與最小化、改變窗口大小、移動(dòng)窗口三部分采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與講解演示相結(jié)合的方式教學(xué)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法以及分層教學(xué)法。教師巡回指導(dǎo)，同伴互助合作、協(xié)作學(xué)習(xí)法。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生通過獨(dú)立操作、雙人合作，小組協(xié)作的方式完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的互幫互助意識(shí)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備金典多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)系統(tǒng)，WindowsXP操作系統(tǒng)，多媒

4、體教學(xué)課件，上課時(shí)需要做的練習(xí)題目，課前的作品欣賞，視頻光盤。七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備引入課程我們上節(jié)課也已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么啟動(dòng)IE了，也看了它的界面，今天我們就用它給我們解決一些實(shí)在問題新課講解一、認(rèn)識(shí)搜索網(wǎng)站師在前面演示進(jìn)入幾個(gè)常用搜索網(wǎng)站，如百度、搜狗，問生，你們現(xiàn)在自己試試進(jìn)入這2個(gè)搜索網(wǎng)站生自由練習(xí)使學(xué)生通過自己動(dòng)手讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)搜索網(wǎng)站二、通過分類目錄查找信息還記上節(jié)課我說的超鏈接嗎？它是什么樣的？師在分類目錄中滑動(dòng)鼠標(biāo)我在有和沒有超鏈接地方停師舉例進(jìn)行某一項(xiàng)分類搜索以分類圖片為例進(jìn)行分類搜索我們有的同學(xué)可以獨(dú)立上

5、網(wǎng)，有些同學(xué)不行對(duì)吧？我們有時(shí)會(huì)聽到一些網(wǎng)絡(luò)俗語，如網(wǎng)蟲、網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)絡(luò)迷航等等，你們知道它們的意思嗎？想了解它們嗎？生回答生回答是與不是生觀看并自己動(dòng)手生回答，并自由讀書中第9頁的小詞典，并可以按自己的理解說說它們?nèi)齻€(gè)的概念讓生更進(jìn)一步了解什么是超鏈接，它的形狀是什么？讓生通過動(dòng)手來實(shí)現(xiàn)并了解分類查找的好處讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住這三個(gè)概念三、保存網(wǎng)頁在網(wǎng)上我們也可以把喜歡的內(nèi)容或是小游戲保存在電腦，即使網(wǎng)站把這些內(nèi)容刪了你也可以在本機(jī)上看到你保存下來的網(wǎng)頁內(nèi)容師演示保存網(wǎng)頁的方法，再次打開你保存網(wǎng)頁的方法看書中第10頁的“提示”博士，都提示了什么？它

6、的提示你理解并記住了嗎？生觀察，并二人一組共同完成生自由讀提示，練習(xí)提示2的方法提高生的合作、動(dòng)手能力再次練習(xí)打開保存網(wǎng)頁的方法四、設(shè)置瀏覽器的主頁什么是主頁？就是我們啟動(dòng)IE后，窗口里會(huì)自動(dòng)演示的第一個(gè)網(wǎng)頁，人們通常把經(jīng)常訪問的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器的主頁?，F(xiàn)在四人一組，打開書中第11頁的“跟我學(xué)”，小組內(nèi)把這個(gè)模板的知識(shí)掌握并把它消化掉生打開自己的電腦，看看你的主頁是什么？生組合，并進(jìn)行討論，演示操作提高生的動(dòng)手能力，同時(shí)提高生的合作學(xué)習(xí)能力作業(yè)課后12頁的1、2題，按著要求去完成生了解并鞏固本課內(nèi)容生獨(dú)立完成更進(jìn)一步鞏固新知小結(jié)這節(jié)課，我們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)

7、？誰可以把自己所學(xué)到的知識(shí)與我們共同分享一下學(xué)生對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的概況能力和語言表達(dá)能力。強(qiáng)化重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)第一單元訪問因特網(wǎng)第2課分類搜索一、認(rèn)識(shí)搜索網(wǎng)站二、通過分類目錄查找信息三、保存網(wǎng)頁八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法（五顆★滿分，分個(gè)人和小組二項(xiàng)）了解并掌握一些常用搜索網(wǎng)站使用分類目錄查找信息保存網(wǎng)頁（保存在本機(jī)-網(wǎng)頁）設(shè)置瀏覽器的主頁九、教學(xué)反思