資源描述:
《籃球雙手胸前傳球說課稿》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《籃球雙手胸前傳球》說課稿說課教師:覃鋒尊敬的各位評委老師大家好:我今天說課的題目是《籃球胸前傳球》。根據(jù)體育與健康新課標的核心理念為了每一個學生的發(fā)展,結(jié)合教材和學生實際情況,我將從教學指導思想、學情與教材分析、教法學法、教學過程、效果預(yù)測等五個方面進行設(shè)計本課。一、教學指導思想:根據(jù)新課標的核心理念,本課確立以“健康第一”、“快樂體育”為指導思想。為學生營造民主、寬松、和諧的學習氣氛,使學生時時有新鮮感、成就感。面向全體學生,使學生在課堂上積極參與、體驗快樂,最后達到目標要求。二、教材分析:本課的教材是華師版《體育與健康》第五章第一節(jié)內(nèi)容
2、籃球雙手胸前傳球。雙手胸前傳球技術(shù)在籃球運動中廣泛運用,是籃球運動的基礎(chǔ)。學習雙手胸前傳球可以提高學生對體育運動的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。三、教學目標:1、知識目標:使85%的學生基本掌握雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目標:發(fā)展學生協(xié)調(diào)性,提高籃球意識。3、情感目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,競爭意識和團隊協(xié)作精神。四、教學重難點:教學重點:雙手胸前傳球為教學重點。教學難點:上下肢的協(xié)調(diào)性和甩腕撥指的連貫性。五、教學教法:本節(jié)課為了解決重點突破難點本節(jié)課采用索普籃球新思維教學法、示范講解法、分組練習法、游戲法進行教學以下教法,示范
3、講解法、分組練習法、游戲法進行教學。并結(jié)合課的具體目標運用探究學習法、發(fā)現(xiàn)法、學生評價法等學法,指導學生更好地學習掌握籃球雙手胸前傳球技術(shù)和娛樂身心。六、教學過程:(一)激發(fā)興趣階段1、課堂常規(guī):(1)體育委員整隊,匯報人數(shù)。(2)我來宣布本課內(nèi)容,安排見習生活動。提出要求:安全第一。2、反口令練習:由我來喊口令,學生根據(jù)口令做相反動作。目的:加強學生組織紀律性,集中學生注意力。這一階段時間約為3—5分鐘。(二)愉悅身心階段1、組織學生慢跑,由我來領(lǐng)跑采用分裂式、開口螺旋形跑等方式。目的:充分調(diào)動學生積極性2、持球做熱身活動目的:培養(yǎng)學生參與
4、體育活動的興趣,為學習雙手胸前傳球做好身心準備。這一階段時間約為6-8分鐘。(三)增智促技階段這一階段是本課的主要內(nèi)容,采用索普反向思維方式進行雙手胸前教學。主要分為四部分。1、情景設(shè)置:出示NBA球員在比賽中雙手胸前傳球掛圖,讓學生總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng),并模仿練習。2、發(fā)現(xiàn)問題:在兩人一組的原地傳球練習中暴露出的問題,激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題的習慣。3、教師示范完整動作:持球、蹬地、伸臂、甩腕撥指的連貫性。4、示范講解:接球手型以及緩沖動作,防止戳傷手指。5、練習鞏固:兩人一組原地傳球。學生互相指出對方的優(yōu)點與不足,體現(xiàn)學生自評與互評。教師巡回指
5、導,提示傳球要領(lǐng),并在熟練的基礎(chǔ)上加快出手速度。6、學生展示:每一組優(yōu)秀學生示范,并評出“最佳搭檔”,以示鼓勵。7、鞏固提高:以NBA球星保羅、納什為榜樣,繼續(xù)練習。并大聲喊出傳球動作要領(lǐng),這樣既能加深記憶又可以提高課堂氣氛。8、比一比:看誰傳的準。設(shè)置左、右、前三個方向,三個不同的高度,比一比那個同學穿的又快又準。這一階段時間約為15分鐘。(四)運用提高階段1、游戲:傳球接力目的:將所學技術(shù)加以運用,提高學生的興趣。要求:兩組學生互相找出各自的優(yōu)點和不足。2、學生互評、教師評價目的:提高學生的自我成就感這一階段時間約為3—5分鐘。(五)恢復(fù)
6、身心階段1、問學生為什么進行放松整理活動?讓學生知道在平時運動后消除疲勞的途徑和方法。抖動肢體、洗熱水澡、多吃水果等方式。師生一起扭起東北大秧歌,載歌載舞,放松身心。,能使學生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課練習。2、簡要小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。讓學生說出本課的主要內(nèi)容,自己所學到的知識和技能,老師做進一步點評。同學們做的很好,表現(xiàn)出了自己優(yōu)秀的一面,提出要求:希望講課中學到的知識在實際生活中加以運用。3、收拾器材,比一比看哪個小組收的又快又好,師生再見。這一階段時間約為3—5分鐘。七、場地器材:籃球場地兩塊,籃球25個,錄音機一臺。八、效果預(yù)測:預(yù)測8
7、5%的學生能初步掌握籃球雙手胸前傳球的基本技術(shù),提高學生的身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。本次教學活動我從學生實際出發(fā),運用多種有效手段調(diào)動學生學習的積極性,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的能力得到充分發(fā)展。以上是我的說課內(nèi)容,有不當之處敬請各位評委老師批評指正,謝謝。