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《讓學(xué)生唱主角》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓學(xué)生唱主角——談新課程中師生關(guān)系的建立在課程改革的今天，只注重于“技術(shù)主義”，那只能是“葉公好龍”式的革新實(shí)踐，教育者的眼光應(yīng)該看到的首先是發(fā)展的“人”，而不僅僅是施教的對象。針對每一節(jié)課的特點(diǎn)，在教學(xué)中更應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主動性，把課堂還給我們的學(xué)生，他們將還您精彩!一、教師當(dāng)配角，學(xué)生唱主角課堂教學(xué)是師生同唱一臺戲，而且戲的主角是學(xué)生，教師是配角。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：很多情況下，教師講不如學(xué)生講;教師教不如學(xué)生教。讓學(xué)生真正參與互動，投入到學(xué)習(xí)中，就能促進(jìn)思維，促進(jìn)理解，促進(jìn)記憶。在教6的乘法時，我安排6個孩子，2個一堆2個一堆地站在講臺上，提出了一個教學(xué)問題
2、:“這幾個同學(xué)站在講臺上，你能用乘法來計(jì)算嗎？”底下的學(xué)生都開始興奮地議論起來，這顯然比書上的例題更有吸收力，學(xué)生很快就有了正確答案。我沒有馬上結(jié)束，接著又問：“用乘法計(jì)算，這些同學(xué)還可以怎樣擺？算式怎樣寫？”同學(xué)們又興致勃勃地思考起來，結(jié)果他們又?jǐn)[出了2個3、6個1、1個6的隊(duì)伍，并且準(zhǔn)確地說出了算式。整節(jié)課，我始終讓學(xué)生自己嘗試、自己討論、自己總結(jié)，我在適當(dāng)?shù)臅r候稍加點(diǎn)撥，取得了良好效果。4二、教師是導(dǎo)演，學(xué)生唱主角學(xué)生們有著極強(qiáng)的參與意識和表現(xiàn)欲望，教師只要準(zhǔn)備好“劇本”，主角們自會登場亮相，施展才華，演出一臺好戲來。上綜合課《動物樂園》時，我是這樣導(dǎo)演的：首先準(zhǔn)備好“布景
3、”，黑板上并排懸掛著4幅教學(xué)掛圖，“道具”則是一盤介紹動物的光盤。動物是人類的好朋友，有的幫人們耕田，有的幫人們看家，有的給人們當(dāng)交通工具，有的給莊稼抓害蟲……學(xué)生們個個看得神態(tài)認(rèn)真。接著，這堂課的主題“動物樂園——愛護(hù)動物，從我做起”拉開了帷幕。學(xué)生們討論時氣氛熱烈，全部進(jìn)入了狀態(tài)?！皭圩o(hù)動物，我們能做些什么呢？”適時提出自己的疑問。孩子們更加踴躍地發(fā)表意見。從不打獵到不吃野生動物，從不抓小動物到給小動物喂食等等，孩子們敏銳而又善思，在意猶未盡中這堂課結(jié)束了。我想，孩子們幼小的心里一定植下了一棵愛護(hù)動物的種子。那么，一個好的“導(dǎo)演”，就是要讓“主角們”在記憶中留下許多難以忘卻的
4、鏡頭。三、教師作參謀，學(xué)生唱主角小學(xué)生受年齡特征、心理因素、知識層面、生活經(jīng)驗(yàn)等方面的制約，有些內(nèi)容完全由他們自己做，可能會因?yàn)橐恍奈从鲞^的困難而影響課堂效果，甚至歸于失敗，以致帶來一些不必要的負(fù)面影響。所以，教師在課堂中當(dāng)好學(xué)生的參謀，既不會影響“主角們”動手動腦的興致，又能為課堂的順利開展要打好基礎(chǔ)。我上《有趣的畫》一課，就給學(xué)生當(dāng)了一回“參謀”4。在準(zhǔn)備階段，我和學(xué)生一起剪出一些半圓形和圓形的彩紙。在實(shí)施中的每一個步驟，我都不厭其煩地找出學(xué)生們不易把握的一些細(xì)節(jié)，如半圓形和圓形的紙能拼畫出什么樣的動物；怎樣一筆成畫；給半圓、圓怎樣添畫等等，我都一一幫學(xué)生們“參謀”一番。正
5、由于有了幕后的高參，學(xué)生們沒有在一些他們不太會的小步驟上耽誤時間。當(dāng)下課鈴聲響時，同學(xué)們都交上了自己滿意的一幅有趣的畫。四、教師扮觀眾，學(xué)生唱主角有不少課只要教師能激起學(xué)生參與活動的興趣和欲望，教師就可以只當(dāng)一個有耐心、有欣賞目光、并且有一定發(fā)言權(quán)的觀眾了。我上《送給盲婆婆的蟈蟈》一課時，通過閱讀、比較、感悟、交流、質(zhì)疑、解疑，學(xué)生已經(jīng)完全懂得了故事中蘊(yùn)含的道理。我順勢問道：“你們在學(xué)習(xí)、生活中，有沒有用行動關(guān)心過小伙伴的事呢？”“有!”許多同學(xué)激動地舉起了小手?！白蛱焐厦佬g(shù)課，王蘭的綠色彩色筆用完了，我就主動把我的拿給她用了!”一位女生說?！澳翘煜抡n的時候，李冬不小心摔倒了，腿
6、摔破了，是我和王亮扶他到教師工作間的?！币晃荒猩f?？吹皆S多同學(xué)都想表達(dá)自己如何關(guān)心、幫助小伙伴，我非常高興，但如果讓他們每個人都站起來說，首先時間上就不允許。于是我說：“這樣吧，請你們四人一小組演一演你們助人為樂的事。以前沒有關(guān)心過別人的同學(xué)，也可以演一演今后你打算怎樣做?！?這一下更熱鬧了，學(xué)生盡情地說著、演著，每一個學(xué)生都成了主角，上演著一幕幕發(fā)生在他們自己身邊的故事，情感在此得到升華。一個熱情的“觀眾”，讓學(xué)生們的主角戲演得多好!建立一種平等民主、和諧融洽的新型師生關(guān)系，則可以開拓出更為廣闊的創(chuàng)造空間，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得生動、活潑、生氣勃勃，扮演著一出又一出精彩的課堂主角
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