2013年河南省招教考試真題預(yù)測(cè)及答案

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1、2013年河南省招教考試真題預(yù)測(cè)一（試題）　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)　　1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中把()作為教育工作的根本要求，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)?！　.促進(jìn)公平B.德育為先C.育人為本D.改革創(chuàng)新　　2.結(jié)構(gòu)課程論的提出者是()　　A.布魯納B.布魯姆C.班杜拉D.杜威　　3.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是：遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為()　　A.先快后慢B.先慢后快C.時(shí)快時(shí)慢D.均勻遞減　　4.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、青

2、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()制定本法?！　.憲法和教育法B.未成年人保護(hù)法　　C.預(yù)防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護(hù)法　　5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中未成年人指()的公民?！　.未滿14周歲B.未滿17周歲C.未滿18周歲D.未滿20周歲　　6.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的核心是()　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革B.教學(xué)方式的變革　　C.學(xué)校管理方式的變革D.后勤服務(wù)方式的變革　　7.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造

3、成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究()　　A.民事責(zé)任B.刑事責(zé)任C.一般責(zé)任D.行政責(zé)任　　8.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為()　　A.三年B.二年C.四年D.三至五年　　9.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是()　　A.1986年B.1987年C.1988年D.1989年　　10.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的()　　A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)　　11.羅杰斯的“以學(xué)

4、生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于()　　A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式　　C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式　　12.“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”是一種()　　A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)　　13.教育評(píng)價(jià)按功能及用途劃分為()　　A.宏觀評(píng)價(jià)和微觀評(píng)價(jià)　　B.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)　　C.他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)　　D.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)　　14.一名熟練的汽車(chē)駕駛員在開(kāi)車(chē)過(guò)程中，一面觀察情況，同時(shí)操縱方向盤(pán)，這種現(xiàn)象屬于注意的()　

5、　A.預(yù)定B.轉(zhuǎn)移C.分配D.集中　　15.與意志品質(zhì)自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)是()　　A.盲目B.散漫C.頑固D.專斷二、填空題(本大題共12小題，每空1分，共20分)　　1.所謂心理發(fā)展，是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整體生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()?！　?.自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)是由自我()、自我()和自我()三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成?！　?.德育過(guò)程就是對(duì)學(xué)生的()、()、()、()四方面提高的過(guò)程?！　?.教師的根本任務(wù)是()，教師在教育過(guò)程中起()作用?！　?.教學(xué)的基本組織形式是()?！　?.德育過(guò)程的基本

6、矛盾是教育者提出的()與受教育者已有()之間的矛盾。　　7.思維的基本形式是概念、()、()?！　?.紅、橙、黃使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)，這種現(xiàn)象是()?！　?.情感包括理智感、()和美感。　　10.布盧姆認(rèn)為最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是知識(shí)，最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是()?！　?1.馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人”。這句話說(shuō)明的德育原則是()?！　?2.耶克斯—多德森定律表明：動(dòng)機(jī)水平()，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。　　三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共

7、12分)　　1.教育目的　　2.陶冶教育法　　3.最近發(fā)展區(qū)　　4.思維　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)　　1.討論法是什么，教師在運(yùn)用討論法時(shí)要注意什么?　　2.教師如何培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的習(xí)慣?　　3.中小學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?　　4.簡(jiǎn)述學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)遷移的影響。　　五、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)　　1.中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目連續(xù)推出了易中天的《品三國(guó)》和于丹的《論語(yǔ)心得》等，引起社會(huì)各界對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的極大興趣?！　∽鳛橐幻處?，你認(rèn)為我們今天

8、應(yīng)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?　　2.試論述當(dāng)代國(guó)外課程改革的發(fā)展趨勢(shì)?！　×?、案例分析(本大題共2小題，每小題11分，共22分)　　1.一位青年教師講秦牧的《土地》一文時(shí)，對(duì)其中精彩段落動(dòng)情地高聲朗誦。教師：“騎著思想的野馬，奔馳到很遠(yuǎn)的地方，收起韁繩，回到眼前燦爛的現(xiàn)實(shí)?！痹捯魟偮?，一位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，野馬怎么會(huì)有韁繩?”教師毫無(wú)準(zhǔn)備，不耐煩地說(shuō)：“你總鉆些牛角尖，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好嗎?”學(xué)生臉脹得通紅，自尊心受到打擊