招教考試預(yù)測(cè)題

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1、南陽(yáng)招教網(wǎng)—2015年南陽(yáng)市招教考試考前沖刺試卷（1一、單項(xiàng)選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)或不選得0分）。1、教師依靠發(fā)自?xún)?nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨(dú)2、衡量一個(gè)班級(jí)是不是一個(gè)良好的集體，關(guān)鍵要看（）A.有沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍B.班干部隊(duì)伍是否建立起來(lái)C.有沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)D.班主任與任課老師是否團(tuán)結(jié)合作3、為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的教育思想和教育制度成為（）A.終身教育B.普通教育C.職

2、業(yè)教育D.義務(wù)教育4、師愛(ài)是一種崇高的道德情感，也是一種巨大的（）A.道徳理想B.教育力量C.道徳信念D.道徳意志5、教師依靠發(fā)自?xún)?nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨(dú)6、奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)7、我們常說(shuō)的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)進(jìn)是根據(jù)心理健康三層面中的（）A.非病狀態(tài)B.良好適應(yīng)狀態(tài)C.理想狀態(tài)D.正常狀態(tài)8、在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知情B.知行C.意行D.知意9、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既

3、選可食的果實(shí)，之選不可食的果實(shí)（如棉籽等），這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法10、“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）A.教書(shū)育人B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.為人師表11、李老師是二班的班主任，每次他上課或在場(chǎng)時(shí)，學(xué)生一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開(kāi)，紀(jì)律明顯渙散。李老師的領(lǐng)導(dǎo)方式很可能是（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.兼有AB兩種類(lèi)型12、在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用（）A.圖示B.坐標(biāo)C.遺忘曲線D.練習(xí)曲線13、學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)

4、間和上下樓道順序，同時(shí)安排人員巡查，防止（）A.發(fā)生擁擠事故B.發(fā)生擁擠踩踏傷害事故C.發(fā)生學(xué)生傷害事故D.發(fā)生沖突事故14、在加里培林及其學(xué)派的著作中稱(chēng)為“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”的是（）A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.原型啟發(fā)15、共青團(tuán)誕生于（）A.1920年B.1921年C.1922年D.1923年16、主張教育萬(wàn)能論的是（）A.康德B.孟子C.咼爾頓D.格賽爾17、人類(lèi)教育賴(lài)以存在和發(fā)展的決定性力量是（）A.人口環(huán)境B.社會(huì)生產(chǎn)C.政治制度D.白然環(huán)境18、托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師首先要（）

5、A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)19、《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于（）范疇。A.單行法律B.基本法律C.行政法規(guī)D.訴訟法規(guī)20、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程主要是掌握（）的過(guò)程。A.直接經(jīng)驗(yàn)B.間接經(jīng)驗(yàn)C.直接經(jīng)驗(yàn)為主，間接經(jīng)驗(yàn)為輔D.運(yùn)動(dòng)技能二、多項(xiàng)選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)屮選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分）。21、作為班主任，要使工作取得滿意結(jié)果必須了解和研究學(xué)生，而了解和研究學(xué)生是指了解

6、（）A.學(xué)生思想B.學(xué)生品德C.學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平D.學(xué)生身體素質(zhì)E.學(xué)生的家庭22、學(xué)校可以解聘教師的情形有（）A.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與Z共事的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.教師不受學(xué)生歡迎D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的E.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的23、教育目的的基本層次包括（）A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)C.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D.社會(huì)的價(jià)值取向E.教師的教學(xué)目標(biāo)24、內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）A.孟子B.洛克C.華生D.格塞爾E.威爾遜25、“七藝”中的“三科”是指（）A.四書(shū)B(niǎo).文法C.修辭D.辯證法E.論證26、推進(jìn)依法治教的

7、方法有（）A.完善教育法律法規(guī)B.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)C.全面推進(jìn)依法行政D.犬力推進(jìn)依法治校E.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制27、教學(xué)過(guò)程的基本階段主要有（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)E.檢查知識(shí)28、一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括（）A.髙尚的師德B.較高的教育機(jī)智C.愉悅的情感D.良好的人際關(guān)系E.健康的人格29、下列選項(xiàng)屬于外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是（）A.學(xué)習(xí)是為了取得老師的表?yè)P(yáng)B.學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望C.學(xué)習(xí)是為了獲得好名次D.學(xué)習(xí)是為了找好工作E.學(xué)習(xí)是出自好奇心30、素質(zhì)教育