教案足球腳背正面踢球說課稿

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1、足球課教案——腳背正面踢球技術(shù)一、教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計思路:本課以<<新課標(biāo)》為依據(jù)，新的教育與健康課程在教育方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識。因此，在體育教學(xué)過程中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強體能的作用，讓“健康第一”思想落到實處。同時也要注重發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力及團結(jié)互助的意志品質(zhì)，為將來適應(yīng)社會打下良好

2、的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生理解蹲踞式起跑的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學(xué)習(xí)的目的性。能力目標(biāo):初步學(xué)會蹲踞式起跑技術(shù)，使80,學(xué)生能獨立完成動作。發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣和他人合作能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、機組能力和良好的紀(jì)律性及和諧的師生關(guān)系，以游戲和比賽的方法培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版《體育與健康》課程七年級全一冊。蹲踞式起跑技術(shù)是田徑運動的重要內(nèi)容，也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是人體基本活動的主要表現(xiàn)形

3、式。主要提高學(xué)生的力量、速度、靈敏與協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生積極進取和勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)。重點:傳接球的基本動作。難點:傳接球時機、力量、方向的掌握。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是初中學(xué)生，班級男女比例相當(dāng)，學(xué)生各方面素質(zhì)存在著個別差異，男生基礎(chǔ)較好，女生素質(zhì)普遍較差，且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要制定切實可行的教學(xué)計劃。四、教學(xué)過程根據(jù)人體的運動生理技能變化的科學(xué)規(guī)律，本節(jié)課我將分為四個階段----開始部分、準(zhǔn)備部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分開始部分大約五分鐘。首先是常規(guī)內(nèi)容:學(xué)生以快靜齊的標(biāo)準(zhǔn)集合起來，師生問好，檢查學(xué)生的出勤情況，宣布本課內(nèi)容，安

4、排見習(xí)生，提出練習(xí)的要求與注意事項。緊接著是隊列練習(xí)，隊列練習(xí)內(nèi)容為四面轉(zhuǎn)法，學(xué)生以集合隊形聽老師口令進行練習(xí)，它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生的注意力，振奮學(xué)生的精神。準(zhǔn)備部分:大約10分鐘，通過一個“橫掃千軍”的游戲進項熱身運動。接著配樂韻律操，把徒手操配上音樂，這樣給學(xué)生以美的感覺。通過這樣的準(zhǔn)備活動引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高課堂的氛圍，而且能使學(xué)生充分活動，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。基本部分:25分鐘。教師進行完整示范，讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照循序漸進原則:從簡單到復(fù)雜的方法來

5、逐步掌握技術(shù)，安排如下練習(xí):練習(xí)1.分組練習(xí)方法:把學(xué)生分成兩人一組，進行腳內(nèi)側(cè)串傳接定位球，老師巡視指導(dǎo)。2.兩人一組，在兩側(cè)移動中用腳內(nèi)側(cè)傳接球地滾球，老師巡視指導(dǎo)。3.多人一組分兩面展開，迎面站立，相距10左右，用腳內(nèi)側(cè)傳接球、傳球人相鄰一腳的同伴傳球，傳球后迅速跑至該對的排尾，傳接球人接球后想下一相鄰一腳的同學(xué)傳球，依次進行。4.可以安排3對1或折4對1的傳搶游戲，增加上課的趣味性。(3)叫3位不同水平同學(xué)展示，老師有針對性的進行講評和分析。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤，采取針對性練習(xí)結(jié)束部分:5分鐘。配《幸福拍手歌》音樂進行

6、舞蹈放松，這樣即提高學(xué)生的趣味性，同時起到了放松的效果。之后，進行本課小組織與評價:學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，完成率在80%左右。學(xué)生能夠基本掌握正確的動作要領(lǐng)。預(yù)計課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為150-160次/分，平均心率達(dá)到120-130次/分。教學(xué)特色:傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想片面授技，在體育教學(xué)中只重視教的過程，不重視學(xué)的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法往往被教師包辦代替，處于被動接受的地位，素質(zhì)教育重在彭陽學(xué)生的創(chuàng)新精深和實踐能力，強調(diào)發(fā)展功能，實施發(fā)展性教育行為，在體育教學(xué)中，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，讓學(xué)生主動地參與，主動地獲取知識、

7、技能，開放學(xué)生的思維空間，給學(xué)生想象插上翅膀，使教的過程與學(xué)的過程緊密結(jié)合起來，這是符合現(xiàn)代教育的思想的。本節(jié)課的教學(xué)特色是采用合作練習(xí)法和游戲法進行教學(xué)，使學(xué)生能夠盡快的掌握動作要領(lǐng)，提高他們的運動興趣和運動參與的能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、合作交往的能力。