足球腳背正面踢球

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1、足球——腳背正面踢球教案范毅教學內容復習：球感練習學習：腳背正面踢球教學目標1、認識目標：①進一步熟悉球性，使球與腳“親熱”起來；②使學生學會腳背正面踢球技術動作要領及在足球比賽的重要性。2、技能目標：在球性熟悉的基礎上，90%的學生掌握腳背正面踢球技術動作，同時能夠基本掌握合作學習方法，發(fā)展學生身體靈敏，速度，協(xié)調素質，較連貫完成動作。3、情感目標：在足球的練習和比賽中，與同伴合理分配角色，完成好自己的職責分擔，增強同伴之間配合的默契感，提高合作精神和社會適應能力，培養(yǎng)學生的自信心和克服困難的優(yōu)良品質。4、有規(guī)則與安全

2、意識，對動作學習樂此不疲。重點支撐腿的位置，觸球時腳的部位。難點支撐腿與擺動腿的協(xié)調配合。課的部分教學內容教師活動學生活動組織形式階段目標運動負荷次數(shù)強度開始部分2`課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布本次課任務4、安排見習生5、安全教育1、體育委員整隊檢查人數(shù)及服裝2、向老師問好3、明確任務組織方法：1、隊列整齊精神飽滿2、建立良好師生關系和氛圍。3、養(yǎng)成良好組織紀律性。1低課的部分教學內容教師活動學生活動組織形式階段目標運動負荷次數(shù)強度準備部分8`一、明星導入二、活動游戲【游戲方法】在足球場內畫半徑為15米的圓圈

3、兩個，將男、女生分組，每組第一排學生散點站圈內，第二排學生圍繞圓站圈外。圈外的學生用3個足球向圈內踢球，圈內的學生進行躲避，不讓球擊中。若被球擊中，則站到圈外踢球，直到圈內最后一名學生被擊中，游戲結束。三、球操a、上肢運動b、頭上運動c、體前屈d、胯下8字繞球e、胯下高抬繞球f、原地搓球g、搓球前進h、搓球后退1、向學生出示足球明星照片，通過問答引人主題。2、講清游戲方法，組織學生進行游戲。提示學生可以用所了解的動作踢球。3、教師領做球操。4、教師口令指揮。5、提示動作要求和重點，減少失誤。1、積極回答問題。2、游戲活動

4、時認真、主動、反應迅速；踢球力量適中，注意安全。3、游戲活動中做嘗試性踢、停球動作。4、跟隨老師做每一個動作，動作大方、協(xié)調，節(jié)奏感強。組織方法：1、游戲:2、球操：學生成四列橫隊體操隊行散開。讓學生充分地活動開，為上課做準備。明確準備活動的意義，防止傷害事故的發(fā)生。14X8中基本部分30`一、腳背正面踢球【動作方法】直線助跑，支撐腿前跨，距球15厘米，腳趾指向出球方向，膝微屈，眼睛看球。在支撐腿前跨的同時，踢球腿大腿順勢后擺，小腿后屈。前臂時，大腿以髖關節(jié)為軸帶動小腿前擺，當膝關節(jié)擺至球體上方時，小腿加速前擺，腳背繃直

5、，腳趾扣緊，以腳背正面擊球的后中部。擊球后，踢球腿順勢前擺落地。1、教師講解腳背正面踢球的動作要領并示范。2、強調動作重點和難點，提示腳背正面踢球的易犯錯誤支撐腳選位不當，影響擺踢發(fā)力和擊球效果。擊球剎那，腳型不穩(wěn)，腳尖上挑，影響出球力量和方向。踢球腿擺踢路線不直，出球方向不正。1、學生認真聽教師的講解，在自己的踢球腿的腳背正面貼紅色的不干膠，并跟隨教師的示范模仿練習，記住動作要領。觀察別人練習并根據(jù)老師反饋的信息，認真比較，判斷自己動作的優(yōu)劣，及時改正組織方法：練習一：兩人一組中間兩排先蹲下，聽老師講解示范四列體操隊行

6、練習二（1）（2）：兩人一組一球××××××××××××××××▲○○○○○○○○○○○○○○○○學習足球腳背正面踢球的動作要領，并通過模仿練習在大腦里加深印象通過練習熟悉足球腳背正面踢球的技術動作，進一步提高足球的各種技術和進攻戰(zhàn)術。課的部分教學內容教師活動學生活動組織形式階段目標運動負荷次數(shù)強度基本部分30`二、練習練習一：無球練習1、擺動腿的擺踢模仿練習2、用橡皮筋栓著擺動腿的踝關節(jié)做擺踢模仿練習。練習二：有球練習1、兩人一組，一人踩球，一人原地踢球。2、兩人一組，一人踩球，一人助跑兩步踢球。3、兩人一組，相距5米

7、，用腳背正面對踢球。4、兩人一組，踢定位球，相距10米。1、教師講解示范練習方法，提出要求和重點，減少失誤；2、組織學生練習；3、教師巡回輔導，并加入學生的練習，隨時鼓勵表揚，激勵學生；4、練習中較優(yōu)秀的學生出列示范，加深印象；5、對踢球動作不正確的學生進行糾正，采用正誤對比法，并提出解決問題的練習方法。1、學生認真聽課，明確學習內容和要求。2、體會踢球的部位和擊球點。3、練習時按老師的要求自己進行練習、學生認真練習，積極主動做好每一個動作。觀察別人練習并根據(jù)老師反饋的信息，認真比較，判斷自己動作的優(yōu)劣，及時改正；相互進

8、行評價與自我評價。4、敢于展示，表現(xiàn)自我，展示風采。練習二（3）（4）：兩人一組一球××××××××↑××××××××▲○○○○○○○○↓○○○○○○○○1、提高踢球的運用能力，培養(yǎng)學生的配合意思2、體現(xiàn)學生的主體作用3、讓學生在合作中學習，自主學習4、學生在練習過程中積極動腦，善于觀察，互相激勵，信任同伴5、通過合