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1、個人成長記錄息縣陳棚中學趙麗作為教師，我們的心路歷程在歲月的風化中不留痕跡，所以需要用一種文字，一種形象把這一切記錄在紙上，屏幕上。今天我們把這些文字集中在一起，就是為了記錄自己對年來的心路歷程。從中形成一次交流，從中得到一些啟示。自2012年參加工作以來，至今已有4年了。在這些年時間里，我一直任教初中數(shù)學，可以說對數(shù)學的知識體系已有了較深入的理解?，F(xiàn)在面對新的教育教學理念，該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何完善自己呢？作為一名數(shù)學教師，我希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。我雖然已有4年的教齡，但這么多年來并未
2、將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理，所以，我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務的心來做好教育教學工作。在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；善于學習，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。一、個人簡介姓名：趙麗性別：女學歷：本科職稱：中小學二級愛好：旅游，文藝任教學科：數(shù)學參加工作時間：2012年8月二、自我介紹個人工作簡歷：2012年8月----至今息縣陳棚中學任教個人學習經(jīng)歷：2005年8月---20
3、08年7月就讀于息縣一高2008年8月---2012年7月就讀于信陽師范學院數(shù)學與信息科學學院工作方式：給孩子們微笑與耐心三、自我發(fā)展規(guī)劃努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。理論素養(yǎng)方面：通過認真研讀教科研資料，實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。努力學習比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數(shù)學素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學。繼續(xù)學習《數(shù)學課程標準解讀》，和深入學習與研究新人教版數(shù)學課程，在自己能掌握的前提下來進行數(shù)學教學。教學水平方面：苦學
4、多問，多向專家、同事請教，認真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學風格。在教學中結合學生的實際，“先學后教，當堂訓練”教學模式；在新的學期教學實踐中以先進的教育理念和科學理論為指導，不斷摸索完善總結出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提自己的理論和業(yè)務水平。要做到，第一：多聽課，多
5、做課，多學習，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。第二：重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學更有風彩，使自己成為一個學習型的教師。第三：勤于總結，善于反思，每月上一節(jié)精品課，每學期上一節(jié)研討課，并認真寫好教學反思，第四：利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為縣、市教學骨干。2
6、、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，引導學生自主學習，讓學生擁有快樂的心態(tài)，在自主學習中成長，在鼓勵中成長。發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。3、正確合理的編寫和利用導學稿，在實踐中強化導學案的四大特點：第一.問題探究是
7、導學案的關鍵。能起到“以問拓思，因問造勢”的功效，并能幫助學生學會如何從理論闡述中掌握問題的關鍵。第二.知識整理是導學案的重點。初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的科學體系。第三.閱讀思考是導學案的特色。學生通過閱讀，養(yǎng)成習慣，形成能力，獲取知識。第四.鞏固練習是導學案的著力點。在探索整理的基礎上，讓學生獨立進行一些針對性強的鞏固練習。希望一年以后，能達到規(guī)劃目標，對數(shù)學教學有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學生學習數(shù)學的興趣，真正地為素質教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學成績
8、。四教育教學過程紀實等腰三角形（1）教學設計一、學習目標：1、了解等腰三角形的性質,會利用等腰三角形的性質,進行簡單的推理、判斷、計算作用.1、從設置問題?模型演示?自己動手探究發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質,培養(yǎng)學生的觀察力、實驗推理能力.2、要求學生在學習中運用發(fā)現(xiàn)法,體驗幾何發(fā)現(xiàn)
